教学内容：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　教学重难点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　学情预测：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文对有些学生来说有难度

　　教学准备：

　　投影仪

　　预习学案

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语

　　教学环节

　　自学质疑 交流展示 互动探究 精讲点拨 矫正反馈 迁移应用

　　教

　　学

　　流

　　程

　　教

　　学

　　流

　　程

　　一、看图、导入新课

　　1、投影插图

　　（1）小朋友，图上的这个人在干什么？你知道他是什么时候的人？

　　（2）你知道他是谁？

　　2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素）

　　3、揭示新课

　　二、初读课文精讲点拨

　　1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？

　　2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。

　　3、检查朗读情况：

　　（1）指名分段朗读课文，评议。

　　（2）出示有关词语，指导读准音。

　　Xiezi gushihou xiansheng

　　写字 古时候 先生

　　rizi changjiu shufa

　　日子 长久 书法

　　指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。

　　4、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。

　　（3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？

　　（4）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。

　　三、学习第一段

　　1、指名朗读课文，说说你知道了什么？

　　2、理解：古时候好学上进

　　4、课文分几自然段？

　　3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿。

　　投影出示：

　　他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样怀素的字进步很快。

　　他写呀写呀，日子一长，木板凳竟被写穿了。

　　４、指名分段读课文。互动

　　【给予充足的时间，运用自读、互读、赛读、议读、评选等手段，既做到鈥溈�篇须熟鈥潱�又体现鈥溩灾鳌⒑献麾�澋乃枷肜砟睢！�

　　4、练习背诵课文，评议。

　　四、指导书写

　　1、出示生字：字进古日

　　2、学生交流识字方法。

　　3、指导学生书写。

　　4、学生描红，临写。

　　教学修改

　　板书设计

　　12怀素写字

　　好学上进的孩子

　　写字认真

　　巩固案

　　1、背诵课文

　　2、抄写生字写字

　　古时候 先生 日子 长久 书法

　　教学内容：

　　理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。