教学目标：

　　1.正确掌握五个前鼻韵母an en in un 眉n的发音方法，认识两个整体认读音节yin yun。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。

　　2.练习与学过的声母相拼，巩固、认识鈥湴唷⑷恕⒘帧⒋濉⒕�、音、云鈥澋茸郑�正音。

　　3.以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。

　　教学重难点：掌握五个前鼻韵母的发音位置和发音方法，正确与声母相拼。

　　教与学活动过程：

　　一、复习学过的拼音。

　　1.师：同学们，你们结识的拼音朋友今天被老师请来了一些，请大家一起叫出它们的名字吧。

　　2.电脑依次出示声母、韵母和音节。学生齐读，教师及时正音，相机评价。

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　　二、故事导入，激发兴趣。

　　1.师：同学们表现得棒极了，老师决定送给大家一个有趣的童话故事听，你们可要用心来听呀，因为这个故事会教给你新知识的。

　　2.(师边讲边出示配乐电脑课件) 老师要讲的是《门的故事》：从前有一位兔妈妈，有五个孩子。老大是小鈥湪烩�潯⒗隙�叫小鈥渆鈥潯⒗先�是小鈥渋鈥潯⒗纤慕行♀�渦鈥潯⒆钚〉氖切♀�溾�潯Ｒ惶欤�兔妈妈把五个孩子叫到跟前对他们说：鈥満⒆用牵�我在一家商店里为咱们家的新房子订了一扇门，你们五个今天得把它运回来安上。鈥�**的话音刚落，老大小鈥湪烩�澗颓老人担衡�溛沂抢洗螅�我来负责安(an)门。鈥澖幼判♀�渆鈥澦担衡�満冒桑�你安好了门，我负责在门上安一个用手一摁(en)就响的门铃。鈥澱馐毙♀�溾�澚�忙说：鈥溛易钚。�我负责把门运(n)回来，可去那家商店的路我不认识呀。鈥澗驮谛♀�溾�澪�难时，小鈥渋鈥澘�口了；鈥溍还叵担�我认识，我来给你引(in)路。鈥澱馐毙♀�渦鈥澕绷耍�问：鈥溛腋墒裁囱剑库�澛杪杷担衡�溎阊剑�负责解决最后一个大问(un)题，给门安上锁吧。鈥濃�満⒆用歉辖粜卸�吧，把门安好了，妈妈奖励每人一个大鸭梨。鈥澯谑俏甯龊⒆悠呤职私诺孛ζ鹄矗�没过多时，一扇漂漂亮亮的大门安在了小兔子家的新房子里。

　　三、回忆故事，准确认读。

　　1.学习鈥渁n鈥澋姆⒁簟�

　　（1）师：同学们记住这个故事了吗？让我们一起来回忆一下吧。看，这是兔妈妈(在黑板上贴出兔**的画片)，老大小鈥湪烩�澑涸鸶墒裁茨兀�(贴出小鈥湪烩�澋幕�片)

　　（2）学生答：鈥湴裁赔�潱�师板书：an

　　（3）师：因为是小鈥湪烩�澑涸鸢裁牛�所以读鈥渁n鈥澥币�先摆出小鈥湪烩�澋目谛停�让声音从鼻子里发出来。

　　（4）师范读，学生边听边观察口型。

　　（5）学生练读。先自读找感觉再指名读，然后分小组读鈥渁n鈥澋乃纳�。