四年级上:平行与相交 教学设计
【教学目标】
⒈ 使学生结合生活情境,感知平面上两条直线的平行和相交关系,认识平行线和垂线。
⒉ 使学生通过自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组平行线和垂线,能借助直尺,三角尺和量角器等工具画出已知直线的平行线和垂线。。
⒊ 使学生经历从现实空间中抽象出平行线和垂线的过程,培养学生“空间与图形”的兴趣,发展空间观念。
【教学内容】
教材第39~45页:
⒈ 感知生活中两条直线相互平行的现象,认识平行线;学习用合适的方法做出一组平行线,学习画已知直线的平行线。
⒉ 感知生活中两条直线相互垂直的现象,认识垂线,学习用合适的方法做出一条垂线,学习画已知直线的垂线,初步认识点到直线的距离。
【课时划分】
共计5课时
认识平行 1课时
认识垂直 1课时
练习六 1课时
单元练习 2课时
《四年级上:平行与相交 教学设计》摘要:45页: ⒈ 感知生活中两条直线相互平行的现象,认识平行线;学习用合适的方法做出一组平行线,学习画已知直线的平行线。 ⒉ 感知生活中两条直线相互垂直的现象,认识垂线,学习用合适的方法做出一条垂线,学习画已知...
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