苏教版美术:水墨游戏 变形的牛 教学设计
课题二:水墨游戏 变形的牛
教学内容:课本第2题水墨游戏 变形的牛
教学目的:
1、通过欣赏,使学生了解物象的形态特征。
2、初步掌握简单的简化、变化方法。
3、培养学生的造型能力、绘画表现力。
4、通过对个体的简化、变形,激发学生认识美、鉴赏美的情感。
教学过程:
一、欣赏录像片《变形的牛》,了解自然界的牛的千姿百态。
二、教学新课,欣赏毕加索的《变形的牛》,提问:它们有哪些共同点呢?和你刚才看到的牛有什么不同?揭示课题。
三、通过观察这组画你发现了什么?学生总结:“一幅比一幅简洁”的规律。
四、这些牛是如何进行简化的?抓住什么样的特征?多请几个学生说一说。
特征:牛角、庞大的身体、简化各部分的结构。
五、如果用水墨来表现这些牛会是什么样子呢?请你试一试。
学生试画,教师行间巡视。看看效果有什么不同呢?
六、教师出示学生作品。《变形的牛》。这些画是如何去画的?你能画出这些简洁更有趣的牛吗?小组进行讨论。
七、学生自由练习,教师巡回指导。
八:展评学生的作品,教师进行课堂小结。
九:课堂延伸。
出示齐白石的《牛》。这是什么?你是怎样看出来的?你能学着齐白石的样子画出不同形态的牛吗?
《苏教版美术:水墨游戏 变形的牛 教学设计》摘要:了什么?学生总结:一幅比一幅简洁的规律。 四、这些牛是如何进行简化的?抓住什么样的特征?多请几个学生说一说。 特征:牛角、庞大的身体、简化各部分的结构。 五、如果用水墨来表现这些牛会是什么样子呢?请你试...
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