一年级美术：画汽车 教学设计

　　教学课时：1课时

　　教材分析：

　　画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，画汽车从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计画汽车的乐趣。

　　教学目标：

　　显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。

　　隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。

　　教学重、难点：

　　不同种类汽车画汽车的外形特点及表现。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？

　　（立交桥上没有汽车）

　　2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？

　　（展示汽车图片，识别汽车种类）

　　3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？

　　（揭示课题：画汽车）画汽车

　　二、分析研究，探究学习

　　1. 反问：你们会画汽车吗？

　　2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）

　　3. 演示画法：车轮 车身 装饰

　　4. 师生共同分析课本上的学生作业：

　　l 那些作业表现出生活中见过的汽车？

　　l 那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？

　　l 你喜欢那辆汽车，为什么？

　　三、引导学生，拓展创新

　　1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？

　　2. 你准备画什么样的汽车？

　　3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。

　　四、学生作业，教师辅导

　　1. 及时纠正学生画幅过小的问题；

　　2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；

　　3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；

　　五、展示、欣赏与评价

　　1. 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；

　　2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。

　　六、课堂小结，课后延伸

　　1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。

　　2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。

　　（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）

　　3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。