信息技术：宣传我自己 教案

　　【教学设想】

　　PowerPoint软件的学习是湖北省指定教材《小学信息技术》（华中科技大版）六年级教学内容，共有8课。主要以“到北京去旅游”为任务，引导学生学习该软件的一些初级使用方法，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务，从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。但在以往的教学中，我发现学生了解的信息和相关知识，此任务不能很好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。为此，我整合了教材，选用了与学生生活联系密切的课程资源，以《宣传我自己》为内容，采用任务驱动、自主探究、合作学习和发现法为主要教学方法，进行综合运用，达到培养学生信息素养、探究精神和创新意识与实践能力的学习目的。本次教学是该软件学习的第二次课，是在学生了解了软件基本知识和界面的情况下实施的。

　　【教学目标】

　　知识目标：

　　1．知道在PowerPoint软件中有关背景和文字设置方法。

　　2．进一步熟悉PowerPoint软件的使用方法。

　　能力目标：

　　学生能在问题导思、任务驱动、自主探究的教学方式下，学会在PowerPoint软件中进行背景和文字设置操作。

　　情感目标：

　　1．培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。

　　2．培养学生逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。

　　3．培养学生自信心和强烈的求知欲。

　　4．培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。

　　【教学重点】让学生在制作“宣传我自己”的演示文稿的任务驱动下，经过问题导思、合作研讨，学会在PowerPoint中进行背景和文字的设置。

　　【教学难点】灵活掌握和应用文字美化方法。

　　【适用年级】小学六年级

　　【适用单元】PowerPoint软件学习

　　【教学准备】每人一台计算机，PowerPoint软件，教师用演示文稿1份。

　　【教学过程】

　　一、信息发布、发现问题、激趣导入

　　1．信息发布：先让几名学生用自己的方式简单地介绍自己，老师用演示文稿方式介绍自己。

　　2．发现问题：让学生通过老师的介绍方式，产生好奇和疑问，并引导提出用PowerPoint软件制作演示文稿涉及的问题。

　　3．激趣引入：老师谈话激趣引入并出示课题。

　　二、问题导思、合作探究、归纳方法

　　（一）背景的设置

　　1．根据学生提出的问题，老师指出从问题中选择基本的背景和文字操作作为本课的学习任务。