《燕子过海》第二课时 教案 1
一、 教学目标：
1． 知识目标
①理解鈥湶环种缫光�潯⑩�溒＞脞�潯⑩�湷缇粹�潯⑩�湷林剽�澋却室狻�
②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。
③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。
④能正确找出一句话中的三对反义词。
⑤知道文中第三节是按事情发展顺序写的。
2． 能力目标
① 培养学生抓重点词句读懂课文的能力。
② 培养学生的理解课文，感受课文及说话、朗读能力。
③ 培养学生学习按事情发展顺序记叙文章、说话的能力。
④ 培养学生准确用词，说话得体的能力。
3． 情感目标
培养爱护小燕子等幼小动物的思想感情。
二、教学重点、难点：
理解文中描写燕子过海不怕辛苦，艰难的句子。
三、教学准备：
投影片（练习）、小黑板、录像机、彩电
四、教学过程：
（一） 谈话
1． 这节课我们继续学习《燕子过海》，上课前老师先带大家看看海。 （录像，感受大海）
2． 引读：海有多大？（天连水，水连天，望也望不到边（通过录像感受）
过渡设疑：同学们，我们来试相一下，燕子要过这茫茫大海会遇到什么困难？
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导：可见燕子过海十分不容易，所以作者在最后说鈥斺��
（二） 教学第四节
1． 齐读
2． （小黑板出示）本段，标点教学
3． 鈥溎康牡剽�澲改睦铮�
句式：鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澦邓滴裁幢鹕撕λ牵浚ㄗ杂伤碘啋抽说鈫捦阑ニ担�
4． 有感情地读文
过渡：文中哪几节具体写出了小燕子的辛苦和艰难呢？
（三）教学二、三自然段
指句读2鈥�3节。
Ａ． 第二节
1． 燕子过海，鈥満ｂ�澲改睦铮看幽囊唤谥赖模�
2． 小组读第2节，用鈥� 鈥澔鲅嘧庸５木渥印�
3． 投影出示：
它们要从寒冷的北方回到温暖的北方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。
① 从哪些词中看出过海非常辛苦、艰难？
（南方鈫挶狈� 不分昼夜）
伪.查字典鈥溨玮�� 理解鈥湶环种缫光��
ь.为什么要不分昼夜飞？（体会过海艰辛）
② 找出句中3对反义词（完成作业）
（ ）鈥斺�敚� ） （ ）鈥斺�敚� ） （ ）鈥斺�敚� ）
③对比读，体会该句应读慢还是快。
过渡：燕子没日没夜地飞呀飞，这群勇士最后怎样了呢？
Ｂ．第三节
1． 默读第三节
思考：①标出文中有几句话，每句分别写了什么？
②这节按什么顺序写的？（找标记）
2． 回答上述思考题
3． 选词填空 （投影出示）
①燕子一定是 太 疲倦了。
非常
②燕子像雨点一样 飞 到我们的船上。
落
③燕子 伏 在甲板上休息
落 （动作：伏）
а．选词 说说理由（更能说明疲倦）
ь．②句中，把（ ）比作（ ）。（多快）
с．齐读①、②、③句
这3个句子讲谁？（燕子）
谁能把3句话合成一句话，意思不变，怎样连？
d．讨论鈫捴该�(注意标点的变化)
е．完成作业
f．对比读
男生读3句，女生读合并后的句子，体会异同。
4． 休息后，燕子又怎样了呢？
① 句式：鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�︹�潱ㄕ钩� 停止呼吸）
② 在文中用鈥溌� 路 路鈥澱页雒栊此中那榈拇省�
（水手为什么心里会感致电崇敬，又为何沉重？）
③ 从哪里还可看出水手对燕子的爱。
（四）整体感知
1． 随录音读文
2． 学了篇课文后，你有什么想法？假如你是水手，对远飞的燕子有什么话要说？
3． 小结。
对，正因为这些燕子是那么勇敢、坚强，它们横穿大海是那样辛苦、艰难；燕子又是我们人类的朋友，所以面对燕子鈥斺�斍氩灰撕λ前桑�
六、教后感
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