美好的故事与美丽的人生(三)
对于2-3岁的宝宝,你可以在讲完了故事之后,问他:你喜不喜欢这个故事呀?你知道这个故事告诉我们什么吗?为什么故事的结局会这样?你能另外编一个新的结局吗?你最喜欢故事中的哪一个人?
通过不同的故事,你还可以让宝宝懂得什么叫做分享,什么是同情与愤怒,甚至与宝宝一起重复书中的对话。如果故事情节简单的话,你不妨与宝宝一起动手制作简单的道具,演出故事中的一个片断。这样,宝宝从中获得的快乐就更多了。
实用技巧4:学会提问
上海浦南幼儿园的徐雯老师有着丰富的教学经验,她认为年轻父母给宝宝讲故事时,可沿着图画故事书的情节线索,紧扣主人公心理活动来提问,比如给孩子讲《小刺猬学时毛》的故事时,我就住鈥溞〈题塘送贩⒑笮那樵趺囱濃湻⑸四敲炊嗍潞笮〈题趺聪耄课裁葱〈题幌胩掏贩⒘耍康任侍猓己⒆痈惺芎屠斫狻
徐雯老师认为,父母也可以根据宝宝的年龄特点来提问。对于低年龄的宝宝提问要简单扼要,比如《早上好》的故事,先让宝宝看图书,再提出:安安看见了谁?小公鸡对安安说什么等问题,有时,讲一段故事后提出问题,让宝宝找出相应的图片来回答。这样能促使宝宝仔细观察人物的动作、表情、理解画面的内容。你最好把提问当作游戏,当宝宝回答不出时,你可提出辅助性的问题进行引导,以拓展宝宝的思路,按照宝宝的认知能力的发展规律,父母的提问要由浅入深。
如给孩子讲《怪猫》的故事时,我提出了这是什么?怎么只有脚没有头?这是谁的脚?等问题,一步步引导宝宝由易到难不断思考。
你必须注意的几个细节
1、为小婴儿选书时,要注意材质坚韧耐磨,经得起宝宝的啃、咬、撕等,书角用圆弧设计的童书不会伤着宝宝。为使宝宝将阅读的的重心放在主题上,应选择页面的背景单纯,没有加入太多的细节的图书。
2、选择适合宝宝的年龄的读物,封面及内页印刷清楚、精美不要有反光,以免影响宝宝的视力。
3、仔细检查一下书籍的装订是否稳妥,会不会弄伤宝宝的手。字体要大小适中,如果是小婴儿,字体要大且清楚、正确。
4、小宝宝一般都对色彩鲜艳的大幅图片感兴趣,选书时要注意图片的质量,色彩、线条的效果,不要出现有血腥、怪异、暴力的文字或画面。大一点的孩子可接受各种不同色彩构图,书中的文字排版和图片相互呼应,使孩子容易进入故事。
5、讲完故事后要有意识地把故事与宝宝的生活经验连接起来,强调书中主人公的好的行为。
6、没有文字的图画书和卡片,也有着很大的想像的空间。
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