教学目标：第三课时。

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习课文第一段和第三段，理解课文内容，增强民族自豪感。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　抽查学生背诵第2鈥斺��4自然段的情况。

　　二、精读课文第一、三段

　　学习第三段

　　1、介绍敦煌文化，理解鈥溇偈牢琶�鈥潯�

　　2、由鈥溍恳蛔鸩仕堋⒚恳环�壁画鈥澮�导学生去联想古代劳动人民非凡的创造力和高超的智慧，理解鈥溄峋р�澋囊馑肌�

　　3、指导朗读，要读出自豪、骄傲的感受。

　　学习第一段。

　　1、举世闻名的莫高窟在哪儿呢？齐读第一段。

　　2、鈥湻湮阉频拟�澦得髁耸裁矗�

　　3、对照插图想像莫高窟的全貌。

　　听课文，让学生回味全文，再次感受莫高窟灿烂辉煌的艺术文化。

　　三、创设情境，复述课文。

　　假如你刚从莫高窟观光回来，你怎样向我们这些未去过的人介绍她呢？

　　学生自己准备一下，然后指名介绍。

　　四、小练笔

　　请把下面的一段话补充完整，尽量写得精彩些。

　　下课了，同学们像小鸟似的飞出了教室，奔向操场快乐地玩耍起来。他们有的，有的，有的，有的鈥︹�δ且豢蹋�操场就是我们的小乐园。

　　（提示：写之前，可以先回忆一下课间操场上的情景，最好先观察一下再写，那样会使句子更生动。）