浙教版品德五年级上册第一单元第1课:《家庭万花筒》教案
教学目标:
1.了解家庭模式的演变过程,对家有一个比较全面的了解。
2.吸取传统家庭的美德,引导运用于现代家庭生活中。
3.知道家庭是社会的细胞,知道家庭的稳定关系到社会的稳定,明确自己在家庭生活中所扮演的角色。
教学重点:
不论家庭模式如何演变,家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。
教学难点:
体会得到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感、自豪感。
课前准备:
课件、鈥溞〖彝ゴ笊缁徕澩及寤 ⒀彝ズ险
教学时间 2课时
第1课时
课时目标
1.了解家庭模式的演变,知道家庭是社会的细胞。
2.了解传统家庭的美德,发扬于现实家庭生活中。
3.知道构建和谐社会要从我做起,从每个家庭做起。
教学过程
一、导入
1.诵小诗,感亲情。(教师出示课件:鈥溓闼叩纳翕潱仕姓馐资
2.揭示课题。
二、学习
1.彩虹镜鈥斺斄私舛嗖实募彝ツJ健
⑴ 看合影,谈发现。
师:每个同学是否带来了自己家的合影。小组交流,看看合影,你发现了什么?(根据学生回答,投影展示鈥湺郎优彝ァ⒎嵌郎优彝ァ⑷眉彝モ澭募彝ズ嫌啊#
师:这就是现代家庭普遍的三种家庭模式。说一说,你的家庭属于哪一种模式?
⑵ 了解家庭模式的演变。
⑶ 家庭模式展示会。
2.多棱镜鈥斺斎鲜洞蠹彝サ亩捞啬J健
师:在传统的习俗中,大家庭模式在历朝历代备受推崇。四世同堂、五世同堂是当时传统家庭生活的理想。很多影视、文艺作品都发生在传统大家庭的背景中,你能举一些这样的例子吗?
⑴ 分析《红楼梦》里的家。
师:我们班中的一些同学大概看过《红楼梦》吧,谁来说一说?(自由说。)
(教师播放影视片断:鈥湵τ癜ご蜮潱佳治黾指窃趺囱囊桓龃蠹彝ァ
⑵ 出示人物关系图。
师:《红楼梦》人物多达300余人。这是一个传统的中国大家庭、大家族,他们鈥溚庸膊柒濃斺斁幼≡谝黄穑餐涤胁撇
教师举例让学生深入了解四大家族中的贾府,特别是贾府中贾母、贾政等人在家庭中的权威地位。
⑶ 拓展,进一步了解大家庭。
师:你还知道哪些大家庭?(可以《杨家将》、巴金的《家》为范本举例。)
⑷ 小结传统家族的异同。
师:看了以上这些大家庭,你有什么发现?(人多,关系复杂,家长是至高无上的主宰鈥︹Γ
3.聚焦镜鈥斺斕逖殁溨R迕赔澊臣彝ッ赖隆
⑴ 了解家庭的稳定关系到社会的稳定。
师:现在,请同学们和老师一起走入鈥溄系谝患意澣タ匆豢础G氪蠹胰险嫠伎迹溨R迕赔澪裁茨鼙淮头馕溄系谝患意潱
(教师播放录像:鈥溄系谝患业加吴潯#
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