苏少版小学音乐六年级下册:《愉快的春游多么好》教案
第一课时
一、教学目标:
1、学唱《愉快春游多么好》,要求学生欢快、活泼的情绪演唱,声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲,激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点:
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备:
音带、图片
四、教学过程:
(一)、组织教学:
学生听音乐,律动进教室,师生问好!
(二)、发声练习:
1、断音练习
2、连音练习
3、长音练习
(三)、新歌教学:
1、师:有谁能告诉老师,在什么季节里能听到的鸟叫声最多?
生:春天
师:谁能来模仿鸟叫的声音。
生:学生来模仿鸟叫声。
师:人们都说春天是五彩缤的季节,是个百花盛开的季节。那么,春天究竟在哪里呢?今天,我们就来学习一首寻找春天、赞美春天的歌曲。板书课题:《愉快春游多么好》
2、引导学生看图片,感受春天的美。
师: 鈥溣淇齑河味嗝春免澥切∧竦慕猩衷谌梦颐且黄鹱匪嫘∧竦慕猩タ纯渭I角嗔耍髀塘耍撬登嗌铰淌鳎庋姆缇懊啦幻溃抗袄锏奶一ǹ耍〔菀餐低档刈瓿隽说孛妫颐蔷鸵黄鹄锤惺芑ê觳萋痰暮么汗獍桑『永锉耍魍鲁隽诵卵浚牵忝翘褂泻枚嘈』起吭诖淞谐枇ǎ
3、放录音:《愉快的春游多么好》
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
(1)有表情地朗读,感受愉快的春游。
(2)师:同学们,通过看课件和读歌词,你们这时有什么感受,你能把春游的感受用自己的话表达出来吗?
(3)师:你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢?
(4)集体演唱
(5)节奏练习,感受节奏的特点。
师:为了唱得更好,先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师:你能说出它的节奏特点吗?(欢快)
(6)视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美
师:这欢快的节拍,让我们真正体味到了歌词美、旋律美,春天更美。那么我们怎样来表现春天的美和春游的快乐呢?
(7)学生小组讨论。
(8)集体有感情的演唱
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
(1)歌曲情感处理:要求学生演唱时要赋予联想和想象,唱得轻快活泼,咬字吐字清晰、准确。
(2)动作表演(学生自编自演,教师提示。)
(四)、课堂小结。
第三课 第二课时 胡桃夹子组曲
一、教学目标:
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》,感受音乐作品的童趣,同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动,进一步掌握音乐中的各种节奏型,并能表现出纯真的童趣。
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