浙美版小学美术第一册第3课：《色彩魔方》教案

　　教学目标：

　　1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。

　　2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。

　　3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。

　　教学重点：

　　认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。

　　教学难点：

　　帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　课前准备：

　　（学生）预习：

　　①运用剪纸或绘画的形式表现所认识到的色彩；

　　②寻找有关色彩的照片和图片。工具：彩色水笔、油画棒和水彩等作画工具材料

　　（教师）课件、录像《多彩的世界》、标准色标、10只彩色小球等

　　教学过程：

　　1.认识色彩，认识世界。

　　（1）出示课件：播放录像《多彩的世界》。指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。

　　（2）揭示课题：《色彩魔方》。

　　（3）出示课件：欣赏书本中的作品（色彩魔方、生活中的色彩、学生和画家的作品等）和教师提供的色彩作品。

　　（4）提供欣赏的建议：

　　①注意作品的整体性；

　　②分析色彩的组成；

　　③感受作品的美感。

　　2.玩玩游戏，猜猜颜色。

　　（1）教师出示准备的10只气球：教师放飞气球，学生抢答气球的颜色，谁先回答出奖一只气球。

　　（2）结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。

　　3.交流体会，画画色彩。

　　（1）把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。

　　（2）小组讨论差别的原因，教师小结（正是因为有这些色彩，才有丰富多彩的世界）。

　　（3）尝试练习：把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。

　　4.创作作品，表现色彩。

　　（1）作业主题：画出自己心中的色彩组合，如教材中的《七色花》，还有生活中的日常用品、动物、人物等都可以。

　　（2）出示课件，提供创作建议：

　　①画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感；

　　②画的线条要自然流畅，有一定的表现力；

　　③作品要有个性，各具特色；

　　④学生作品完成后，教师与学生一起作简单的评价。

　　5.拓展主题，寻找色彩。

　　（1）小结：生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现、去探索，原来世界是这样的多姿多彩。

　　（2）提供拓展性的主题：结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。

　　第二课时

　　课前准备：

　　（学生）美术课常规工具、上节课拓展的作业