苏教牛津版英语一年级上：Unit10 What colour课后反思
英语课堂教学Warm up的环节中，我一般采用唱歌和说歌谣的形式导入新课。随着教学内容的加深，教学方法的单一，注意力不集中等众多因素，部分学生很快就不那么有兴趣了。那么如何能更好地开展对小学英语的教学，使学生能主动参与英语教学中，在Unit10 What colour？我采用了以下几种方法。
一、编写歌谣
我使用手中的颜色卡片，请小朋友自己模仿编写对话。
Chant: yellow, yellow, I love you；
blue, blue, I love you；
green, green, I love you.
[反思]： chant词句简短，节奏明快，朗朗上口，易学易背，有助于学生快乐地学习，巩固所学词汇和句型，非常符合活泼好动的一年级小学生的天性，学生们在唱歌中能轻松地记忆单词。
二、设计丰富多彩的教学游戏
1．找朋友
老师把五张彩色纸片分别发到每一小组的第一个同学，学生们边说chant,边将卡片往后传，一遍结束，卡片落在哪一个同学手中，他马上要把该卡片贴到黑板上与卡片颜色一致的单词的右边，进一步提高学生认读能力。
2.猜一猜
我从颜色卡片中随意抽出一张，请一名学生猜，猜对的学生奖励一颗星星。
[反思]：对于未知事物，小学生总是充满好奇，急于知道答案，此时是进行教学的最佳时机，所以我在教学中设置了猜的活动。利用学生的好奇心及好胜心设计游戏，能激起学生学习的兴趣和积极性，特别是能调动后进生的参与热情。
3. 利用课件制作一些小游戏.
针对本单元，我设计了一个气球游戏鈥斺�斺�斣诵锌渭煌丈钠虼悠聊幌虏康牟煌恢梅沙觯匦朐谄蛎挥蟹勺咧八党銎蜓丈牡ゴ省Ｈ绻党龅难丈ゴ收糜肫蜓丈嗤蚧岜ǎ腋诘男∽榧臃帧�
[反思]：在实际教学中，利用课件，带有不同颜色的气球从屏幕的不同位置飞出，由慢到快，循循渐进，由易到难，请小朋友们猜猜What colour？,引导学生用It鈥檚 yellow/blue/green/red/brown.进行回答。
以上就是我在教学1A Unit10 What colour？英语课堂教学中的一点体会。一年级学生的有效英语课堂需要采用先进的教学理念、运用多种教学形式，让学生在学有所获的同时愉悦身心、获得乐趣、体验成功。
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