第一课：雨铃铛

　　目标：1。识字11个，能正确读、认。

　　2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。

　　重难点及辅导措施：认识生字，理解课文内容。理解课后题C。。

　　教学课时： 2课时

　　第一课时

　　目标：

　　重难点：

　　教学环节

　　教师活动及重点关注

　　学生活动

　　设计意图

　　一． 导入新课

　　二． 学习新课。

　　三．背诵课文

　　1． 自读课文圈出生字。

　　2． 互教互学生字。

　　3． 出示生字卡片指名认读。

　　4． 找出生字的“邻居”互相读一读。

　　5． 找朋友游戏。

　　6． 开火车游戏（生字组词）。

　　7． 读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。

　　8． 说一说春雨的声音怎样。

　　9． 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。

　　10． 你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？

　　2．教师 指名背。

　　课堂总结：是根据课堂情况进行总结

　　学生认读生字

　　沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖

　　组词

　　先组内讨论后选代表说一说。

　　1．学生 自己试着背课文。

　　激趣

　　自主学习生字

　　讲解与朗读相结合理解课文

　　记忆成诵

　　板书：

　　雨铃铛

　　沙 响 洒 房 檐 珠 串串 铃铛 招呼 盖新房

　　沙沙响 洒在 房檐 水珠串 铃 铛 招 盖

　　作业布置：

　　第二课时

　　目标：学习写字

　　教学环节

　　教师活动及重点关注

　　学生活动

　　设计意图

　　一．复习：

　　二．学习写字。

　　三．课堂总结：

　　1。指名读课文。

　　2．出示生字组成的词语，指名读。

　　1．出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新

　　利用过的旧字记新字。

　　（1）填括号

　　（ ）+ （ ）=响

　　（ ）+ （ ）=沙

　　（ ）+ （ ）=呼

　　( )+ （ ）=招

　　引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？

　　教师讲评。

　　这节课同学们学得很棒！

　　沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房

　　． 齐读生字。

　　．分析字型、笔顺。

　　a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。

　　．学生在田字格里练习写。

　　复习字词

　　学写生字

　　识字方法的学习

　　作业

　　在田字格丽每个字写两遍。