冀教版小学语文第一册:《老师的话语》教案(2)
教学目标:
知识与技能:
1、 会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识三个新偏旁鈥湶葑滞封潱ㄜ常 鈥湴鬃峙远潱ò祝⑩溔兆滞封潱ㄈ眨
2、 正确认识十一个生字。
2、 借助汉语拼音朗读课文,联系生活实际了解课文内容,背诵课文。
过程与方法:
1、 学生自读自悟,教师适当点拨,引导学生把握主要内容。
2、 引导学生进行相关课外阅读,扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观:
引导学生感受老师博大无私的爱,培养学生爱老师、尊重老师的好品质。
课前准备:
创设导入情境的多媒体课件
教学过程
一、导入
1.播放教师生活照和工作照。
2.学生谈观后的感受
二、
(一)板书课题,师生齐读课题。
1、出示课题,板书《老师的话语》
2、指导读题目,读出情感。
3、看到这个题目,你想说什么?(学生回答)
(二)范读课文。
(三)引导学生自己读课文,在读正确的基础上引发思考:课文写了哪些美好的事物?课文以鈥溊鲜Φ幕坝镡 为题,你认为合适吗?
(四)联系自己的生活实际,说一说:老师平时是怎样关心和爱护同学们的。帮助学生理解鈥溊鲜Φ幕坝铮痪湟痪渑拟潯
还可以让学生改变称谓,将老师的话语改变成鈥溌杪璧幕坝镡潯⑩溚У幕坝镡潱偃险娑烈欢痢
(五)指导学生有感情朗读,在朗读中体会文章所表达的思想感情。
1、听朗读录音,细细体会语句的轻重缓急。
2、让学生根据配乐磁带反复朗读。
3、其他方式再读
读后进行评议,在练读、听读、评读的合作学习、合作探究中提高朗读水平。
三、学习生字词语
1、识记要求会认的字,在讨论交流中师生共同归纳出识记生字的方法。
(1)词语记忆:如:老师、话语、语句、泉水、清亮、甜美、一颗星、一句话鈥︹
(2)对比记忆:如:语鈥敾扳斔 清鈥斁 亮鈥敻
(3)部件记忆:可以根据合体字的左右或上下两部分拆分成的汉字,借助儿歌记忆。
2、生字书写
(1)自己观察每个生字的占格位置。
(2)小组讨论交流如何把本课的字写匀称,熟记各个生字的笔画特点。
(3)教师相机点拨较难字的写法。
(4)指生到黑板前表演,学生进行评议交流,指出优点和不足。
3、词语扩展练习。
(1)课件出示:
春天的花蜜 秋天的( )
天上的星星 地上的( )
老师的话语 爸爸的( )
课件提示音:同学们,你能想出恰当的词语填在括号里吗?看谁填得又对有多。
(2)你们能自己想出类似的词语吗?比比看谁是智慧星。如:鈥溓迩宓娜
鈥溙鹛鸬幕垅濃溍匀说奶焐解濃溄喟椎难┝澋鹊取
四、扩展延伸。
你想对老师说些什么?课下可以找老师说说自己的心里话,还可以把心里话、悄悄话用汉语拼音写出来放到悄悄话信箱里。
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