[教学目标]

　　知识与技能：学习本课生字次，理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，背诵课文。

　　过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情。

　　情感态度价值观：体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。

　　[重点难点]

　　1.重点：理解歌词中心句。

　　2.难点：体会歌词的气势美和音乐美。

　　[教学时数] 二教时

　　[教学过程]

　　第一课时 四渡赤水出奇兵

　　一、导入

　　师生交流课前搜集的有关背景资料：

　　本文选自《长征组歌鈥⒑炀�不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。

　　作者萧华，1930年参加红军并加入中国共产党。亲身经历长征。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。 1955年被授予上将军衔。

　　二、朗读诗歌，自学生字词，全班交流

　　三、学习课文

　　㈠思考问题：

　　1.歌词主要讲了哪两个内容？哪句话最能概括全诗的含义？

　　2.说说你最喜欢的诗句，为什么？

　　学生讨论、交流明确：

　　第1鈥�5行，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。

　　第6鈥�17行，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。鈥溍�主席用兵真如神鈥澮痪渌�到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。

　　㈡品味语言

　　学生找出自己喜欢的诗句，品读交流体会。

　　如鈥満岫仙剑�路难行，天如火来水似银。鈥潱�极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。）鈥溓兹怂退�来解渴，军民鱼水一家人。鈥潱ㄐ囱赝救嗣袢褐诙怨づ┖炀�的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。）

　　师点拨：红军拥有广大百姓的支持，得民心，这也是红军在极其艰苦的条件下依然取得最后胜利的一个重要原因！这一段谁愿意读？

　　师注意点拨第二层的含义：这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。