鄂教版五年级上：《雷锋之歌》教学设计
教学目标：
知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。
情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学难点：理解诗歌的4~6节。
第1课时
一、谈话导入：
1.师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢？一个怎样的人会博得你的赞叹？
2.师生对话。
3.诗人臧克家说：鈥溣械娜嘶钭牛丫懒耍挥械娜怂懒耍够钭拧ｂ�澙追婢褪钦庋娜耍晃黄胀ǖ拿耍�1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。
二、初读感知：
1.自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读？
2.再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。
3.在小组里交流。
三、学习诗歌：
1.读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象？
2.结合理解诗句中的鈥溡坏嗡�潯⑩�湼照钩岬哪疋�潯⑩�湶诺懔恋牡柒�潯⑩�湼涨孟斓墓拟�澙刺寤帷�
3.小组交流。
4.集体反馈。
（鈥溡坏嗡�澘闯鏊奈匏椒钕祝烩�湼照钩岬哪疋�澘闯鏊缘车闹页希烩�湶诺懔恋牡柒�澘闯鏊暮醚辖菟慷ぞ瘢烩�湼涨孟斓墓拟�澘闯鏊娜馕嗣穹瘛＃�
5.点拨拓展：
A朗读段落
B补充： 你不为自己编歌曲，只为（ ）；
你不为自己织罗衣，只为（ ）；
你不为自己梳羽毛，只为（ ）；
你不为个人留一滴泪，只为（ ）鈥︹��
C朗读体会。
D拓展： 你不为（ ），只为（ ）；
你不为（ ），只为（ ）；
你不为（ ），只为（ ）；
你不为（ ），只为（ ）；
6.朗读指导
（1）师生配合读
你，《国际歌》里的（一个音符）；
你，红旗上的（一根纤维）；
你，花丛中的（红花一瓣）；
你，浪花里（最清的一滴）。
（2）启发创作：
你，百花园中的（ ）；
你，皇冠上（ ）；
你，（ ）；
你，（ ）。
7.读完最后一个小节，你们体会到什么是鈥溊追婢疋�澚寺穑�
8.生互动发言。
9.师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。
四、总结课文
1.生自由读《雷锋日记》的精彩片段。
2.谈感受。
3.师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：鈥溛业恼錾腿烤Γ枷赘耸澜缟献钭忱龅氖乱碘�斺�斘夥湃死喽芏贰�
鈥斺�敱６�⒖虏旖� （摘自《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基）
4.请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。
五、作业设计：
1.摘抄《雷锋日记》中的名言；《钢铁是怎样炼成的》中的名言。
2.请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从哪里来》。
板书设计：雷锋之歌
他是：一滴水
刚展翅的鸟
才电亮的灯
刚敲的鼓
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