【教学目标】

　　1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。

　　2.借助书下注释和工具书读懂课文。

　　3.联系实际，体会寓意，能复述故事。

　　【教学重点难点】

　　1.借助书下注解和工具书读懂、读熟课文，注意文言文的读法。

　　2.联系实际，体会寓意，能复述故事。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　咱们学过很多寓言了，谁还记得什么是寓言？（指答）严文井大师曾说过鈥溤⒀允且桓龉治铮�当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真鈥潯Ｔ凇断噱σ阅�》这个寓言中蕴涵了什么哲理呢，让我们来学习这则寓言！（板书鈥溝噱σ阅�鈥潱�

　　二、初读课文，整体感知

　　1.请同学们出声读课文。

　　要求：读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不重复。

　　2.谁想来读一读，注意读准字音。同学互相评价。

　　3.老师来读一遍课文，大家一定要认真听，尤其要听准老师读文时的节奏。

　　三、默读课文，自主解读

　　1.默读课文，利用文下注释及工具书，理解词义，解读文意。可以同桌小声商讨。

　　2.有没有不能解决的词句？提出来全班交流一下。

　　3.你认为哪些词句翻译比较重要。

　　4.谁能用自己的话给大家讲讲这个故事？

　　四、再读课文，感悟寓意

　　1.你对鈥溝噱σ阅�鈥澰趺蠢斫猓�

　　2.你认为哪些词能说明鈥溝噱σ阅�鈥澋囊馑迹浚ㄍ�甘共苦、生死与共）

　　3.这两条鱼鈥溝噱σ阅�鈥澋那榫叭肥蹈腥耍�但是在这种窘境当中，他们心中更向往的是什么？

　　4.从这篇寓言当中，你都受到了哪些启示？

　　作业：

　　背诵《相濡以沫》。

　　查找资料了解下面寓言故事的内容，并了解其寓意。

　　杞人忧天 塞翁失马 画蛇添足 铁杵磨针

　　教学反思；