鄂教版五年级上：《黄河源》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.会认10 个生字，正确读写重点词语。
2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，学习准确地运用词语，体会字里行间的情感，感受祖国河山的美丽。
4.了解黄河的变迁，激发学生对母亲河的热爱之情，增强学生对母亲的保护意识。
过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对母亲河的热爱之情。
情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对母亲河的热爱之情，增强学生对母亲的保护意识。
教学重难点：引导学生读懂课文，想象黄河源头的美丽环境，体会作者对祖国如画江山的热爱。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入。
师：同学们，老师想请大家欣赏一段画面，请猜一猜，画面中出现的河流是我们国家的哪一条河？
师板书课题：黄河
师：你对黄河有哪些了解？（让学生畅所欲言）
师：现在，你对黄河有了怎样的认识？
师：今天，我们就跟随着作者一起去寻找那令人神往的源头。（补充板书课题鈥溤粹�潱�
二、初读课文，整体感知了解课文重要内容。
1.大家自由读课文，想想，课文讲了些什么？注意读准字音。
2.检查生字学习情况。
要注意鈥溩骸⒊衡�澥乔躺嘁簦�溋碘�澥潜咭簟Ｗ⒁忖�湵玮�澓外�湵驸�澋那稹�
3.指名说说课文重要内容。
三、深入学习课文。
1.师：黄河源头的景色为什么使人迷恋？请自由读课文。
2.指名学生回答，并读出自己喜欢的部分。
3.师相机指导。
抓住在第一自然段中的重点句子鈥溝蛲丫玫幕坪釉赐肪鸵搅蒜�潯＠刺寤嶙髡叨曰坪釉赐废蛲某潭戎睿佳佣林刑寤帷�
第二自然段要抓住鈥溒琛⒂蔚础⒐�澙匆佳ハ胂螅菸淖掷聪嘈呕坪釉赐返拿览觯⒂肜识两岷掀鹄础�
四、练习本课生字的书写。
第二课时
一、全班一起朗读课文一、二自然段。
二、继续深入学习课文。
1.师：黄河源头的景色为什么使人迷恋？请自由读课文。
2.指名学生回答，并读出自己喜欢的部分。
3.师相机指导。
在学习第三自然段的时候抓住重点句子鈥湴。×钊讼蛲幕坪釉淳故钦庋腥ぁｂ�澙识疗肺蹲髡叩那楦校币踩枚琳叽又惺艿礁腥尽�
另一个重点句子鈥湴。≌饩褪腔坪釉赐仿穑颗跗鹚聪戳嘲桑≌馐嵌嗝粗档眉湍畹难剑♀�潱肓瞪舷挛模�湴。♀�澃四男┣楦校靠纯茨且还晒射镐赶噶鳎侨缙遄影愕男∈罚也唤尢荆衡�湴。♀�︹�︹�澲该钩渫暾Ｐ郎涂挝牟逋迹赫饩褪腔坪拥脑赐罚髡呤窃跹デ咨砀惺艿哪兀垦杂啥帘径危肝淖痔寤帷�
师：是啊，值得纪念的太多了，相信在我们的共同努力下，这黄河源的奇景会成为真实的永恒。让我们带着这种美好的情感来读吧。
三、拓展、积累、升华感情。
1.小结：难怪作者对黄河源如此的向往，它不仅美丽，而且它是我们炎黄子孙母亲河的发源地，更是中华民族强大凝聚力的象征，可是今天母亲河却在哭泣。
2.播放关于黄河的录象，同学们，说说看，你们有什么想法？
3.发起保护母亲河的倡议
4.积累背诵：选择自己喜欢的句子或段落读一读，背一背。
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