《眼睛》说课设计
孩子们童稚的心灵是一个诗的国度,他们那一句句自然而然流淌出来的未经雕琢的语言就是世界上最纯、最美的诗句。《眼睛》是湘教版《义务教育课程标准实验教科书路语文》一年级上册的一篇课文,是一首极富儿童情趣的小诗。它内容浅显易懂,语言凝练生动,韵律和谐优美。如何把握儿童情趣的特点,调动学生多种感官参与学习过程,进而发展他们的语言,启迪他们的智慧,张扬他们的个性,让诗情画意始终萦绕在课堂,让鈥溁罨镂拟澥凳翟谠诘靥逑衷诳翁檬潜缚问彼伎嫉囊桓鲋氐恪
一、教学设想
《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;还要求教师珍视学生独特的感受、体验和理解。根据课标精神,我的整个教学设计立足点在于:教学中,一方面要灵活地利用教材,创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟,启迪联想鈥︹θ醚约憾钥挝哪谌莸牧煳蛉〈淌Φ慕步夥治觯醚约旱亩懒⑺伎既〈骋淮鸢福醚约旱母行蕴逖槿〈牖坏睦斫庵馈U龉涛叛镅鲂裕ぱ镅樾苑瘛T阝溓槿も澲写ザ男南遥粞男撵椋盟切廊蛔呓囊饩常涣硪环矫嬉佳烤坏哪抗馔断蛎览龅拇笞匀唬断蛎篮玫纳睿铀堑男牧樯畲σ鲆还汕迦么空娴挠镅曰蝗坏氖溲笠缭诳翁媒萄е小T谂ㄅǖ娜宋那榛持校谝衾帧⒒妗⑹枵馊谖惶宓姆瘴е校谘腔斡氲暮献鳌⒔涣髦校寡挠镂乃匮孀判牧楹颓楦械难斩嵘T谡庵纸萄е傅妓枷胂拢野牙识磷魑馓每蔚闹氐悖溞驴伪赈澔固乇鹎康麾湺菱澋闹匾裕岢醚浞值囟粒诙林姓甯兄诙林蟹⑸形颍诙林信嘌锔校诙林惺艿角楦醒铡
二、教学设计
1、初读,在读中整体感知
本课一开始,我就借助多媒体VCD,播放鈥溈挝睦识菱潱椴⒚姆抖粒聊簧厦览鋈缁木吧箍挝哪谌菪蜗蠡佣行У匚淖⒁饬Γ醚匝澳谌莶伺ê竦男巳ぁT隈鎏抖恋耐惫劭赐枷螅捕钥挝挠辛苏宓母兄
2、自读,感知内容
在学生自读前,提出自读要求,目的是让学生读通课文,感知文章的内容。
3、美读,在读中受到情感的熏陶
①以境促读,境中动情
教学本课,我让学生把自己最喜欢的一句读给大家听。
根据低年级学生以形象思维为主的特点,我播放了多媒体VCD中相应的诗句及画面,屏幕上可爱的露珠长在小草的脸上,星星在天空中眨着眼,天黑了,灯塔妈妈睡不着,睁着眼,看看有没有还没回家的船宝宝,它们给学生以强烈的感官刺激,再配上动听的背景音乐,让他们对文中的诗句有了直观的形象认识,感受到每一句诗都有一幅美丽的画,身临其境的感觉油然而生。
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