教学要求

　　1.知识目标：认识13个生字，会写其中鈥溍纭⒄摇�爸、妈、雨、长鈥�6个生字。认识鈥溒驳汊�濃�準�提鈥澚街直驶�。

　　2.能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3.情感目标：培养留心观察的良好习惯，获得爱护植物的体念，激发热爱生命的情感。

　　重点难点

　　1.会写6个生字。朗读、背诵课文。

　　2.了解鈥溗�鈥澓外�溛意�澲复�小苗；体会感叹号所表达的语气。

　　教学准备

　　1.课前布置：留心观察，了解植物种子萌芽的现象。

　　2.电脑课件，生字卡片。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　（一）创设情境激趣引入

　　1.播放动画律动《小雨沙沙》，让孩子们和着音乐动起来，并说说自己的心情或想法。

　　2.鈥溛沂切⌒」鄄旒摇ｂ�澦邓底约旱墓鄄欤褐肿邮窃趺捶⒀康模�

　　3.今天，我们要一起来观察、探索大自然的秘密。

　　（1）板书课题《小苗》。

　　（2）齐读并书写课题。指导读准鈥溍玮�澋淖忠簟�

　　4.引导质疑：看到课题，你最想知道什么？

　　（二）初读课文，画出生字

　　1.带上小问题，用自己喜欢的方式读读课文。边读边用横线标出文中的生字宝宝，和生字宝宝交朋友。

　　2.小组合作学习：给生字宝宝找朋友，想办法成为生字宝宝的好朋友。

　　3.谁是最佳鈥溊识列氢�潱�能把课文美美地读一读？

　　4.老师也想读一读，可以吗？

　　（三）说说记忆，生字闯关

　　1.鈥溞±鲜︹�澔鹧劢鹁Α�

　　（1）你觉得这些生字宝宝中，谁最调皮，最难认，又容易认错？谁的眼睛亮，办法好，说说读读，指点指点。

　　（2）交流、引导，相机出示卡片，指导读，重点引导读准鈥湷も�濃�溨肘�濃�溗�鈥澋那� 音和前鼻音；鈥溁扳�澋娜�拼音。

　　2.鈥湷�级变变读鈥潯�

　　（1）去掉拼音齐读；

　　（2）组词开火车读；

　　（3）找朋友抽读；

　　（4）做游戏反复读；

　　（5）说句子运用读；

　　3.生字宝宝回到了课文中，你还能认出来它们吗？带开书，把课文读正确，读流利。

　　（四）导读课文，体会诗句

　　1.读课文，标自然段序号。

　　2.图文结合，边导边读：

　　（1）出示课文图一：种子是从哪里伸出两片嫩芽？

　　（2）出示课文图二：小男孩喜欢用小苗吗？小男孩为小苗做可了些什么?想象一下，小苗和男孩之间会有怎样的对话？

　　（3）你觉得种子的两片嫩芽像什么？

　　（4）你觉得种子的两片嫩芽还像什么？能照着第二节样子说说你自己的诗句吗？

　　（5）齐读第三节，思考：小苗到底在干什么呢？假若你是小苗，你会告诉人们什么？

　　（6）你喜欢小苗吗？喜欢它什么？

　　3.你会怎样对待周围的小苗、花草和树木？

　　（五）指导写字

　　1.出示要求会写的6个生字，说说怎样记住它们，评选鈥溩罴汛匆饨扁�潯�

　　2.认真观察描红练习，重点书空鈥湷も�澓外�溌桠�潱�找出小窍门。

　　3.教师范写，强调鈥溒驳汊�濃�準�提鈥澱饬街直驶�。边示范归纳要点。

　　4.学生练习，注意姿势。

　　5.展示交流，评一评。

　　（六）拓展延伸

　　完成课后练习。

　　1.和着音乐表演背诵。

　　2.看图拼读写汉字。