湘教版一年级上:《an en》教学设计
教学目标:
1.能借助图学会复韵母an. en in和整体认读音节yin. Yuan能认请形,能读准它们的四声。
2.能借助书上展示的过程会拼读介母是 眉的三拼连续音节。
3.能看图准音节词语。
4.知道汉语拼音可以给汉字注音。
5.能在四线格中正确书写。
教学重点:an、en的发音。
教学难点: 拼读介母是 眉的三拼连续音节。
教学过程:
一、创设情境:
1.谈话激趣:秋高气,复韵母娃娃想到北京天安门去秋游,但是不小心走散了,你能把他们集合起来带他们去吗?
学生交流:师写ai ei ui ao ou iu ie ue e
开火车读,学生读。
2.过渡:我们静下来,整整齐齐地排好队来到了天安门前,看出示图。说说图:你看到了什么?说说天安门。指导读准天安门。
二、学习an en
(一)学习an
1.这时他们碰到了一个新朋友,出示
2.天安门的,不过,它在这里不念 ,跟在单韵母后面,我们只要发 的前半部分,用舌尖顶住上 背(用手形),让气从鼻子里出来。
3.范读。观察口型。指名读。学生模仿开火车读。组长读。小组读。
4.四声练习读。
(二)学习en
1.创设情境:天安门这么美丽,他们想到另外一个好朋友就住天安门附近,让他也来欣赏,于是他们来到 家(出示。)可是我们要有礼貌,进门前应该怎么做?出示图:学生自由说,应该先摁什么?我们摁门铃,通知屋里人。做动作。
2.拓展:我们还可以摁什么?学生说。摁是第四声,它的第一声就是我们的新朋友 的读音。
3.练习读。
四声读。
(三)学习拼读。
1.来到了天安门城楼,an娃娃特别高兴,就打电话请来了好朋友声母娃娃做起了手拉手的游戏。你们看他们是谁?(板书
an娃娃和他的好朋友见面时,会怎样打招呼呢?和你的好朋友一块拼一拼。(同桌试拼音节鈥斺斨该炊菱斺斊肫匆艚阝斺斈信钥诹睿
2. 鈥渆n娃娃鈥澘醇忝钦饷创厦鳎埠蜕竿尥拮鲇蜗罚忝强础#ò迨椋海n见到他的好朋友一高兴不知怎么打招呼了,小朋友帮帮他,好吗?(同桌试拼音节鈥斺斨该於菱斺斒ι钥诹睿
玩得不尽兴,玩起了摘桃子游戏。
(四)指导书写。
1.识记字形。用自己喜欢的方式记忆字形。顺口溜
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