人音版音乐三年级下册第二单：《可爱的家》教案
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课型 |
新授 |
课题 | 学唱歌曲《可爱的家》 |
课时 |
一课时 |
设计教师 | |||
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教学目标设计 | 以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 |
教学方法设计 |
听唱法、自学法、对比法 | ||||||
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教学程序设计 |
教材处理设计 |
师生活动设计 | |||||||
| （一）游戏导入
1、迷宫游戏 2、节奏练习 3、视唱练习 4、复习旧知 二、学习新歌 1、评述家的温馨 2、听歌曲感受情绪 | 用各种带有音乐色彩的游戏导入，不仅让孩子们感受到愉快的气氛，同时有玩中增强了对乐理知识的理解。
用比较的方式进一步让孩子们理解本单元的主题，进一步感受 家的温馨，感受家对自己的重要性以及父母对自己的爱。 | 1、音乐游戏：七色迷宫 （1）谁能听出老师弹奏的路线（规则同上节课） （2）音乐游戏：节奏、视唱。 4/4 X X ︱X. X X X ︱ X 鈥� X X︱ X. X X X︱ X - O 教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱标出拍号，准确读出节奏。 4/4 1 2 ︱3. 4 4 5 ︱ 5 鈥� 3 5︱4. 3 4 2 ︱ 3 - O 听音模唱旋律，看谱准确演唱。 2、复习演唱歌曲《小船》、欣赏《内依巴河》。 歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，我们来听一听。 | |||||||
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教学程序设计 |
教材处理设计 |
师生互动设计 | |||
| 3、随琴小声学唱歌曲
4、学唱曲谱 5、用口风琴练习歌曲旋律 | 用自学法来学唱曲，提高孩子的自学能力。
口风琴做为我们学校的一个特色，我觉得有必要让孩子们练习一些简单的小曲子，特别是孩子会弹自己会唱的歌曲时那种满足感，会对他们爱学习音乐是一个很大的促进。 | 1、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。 听录音范唱（提问：你觉得这首歌曲应该用怎样的声音来演唱？） 随琴小声学唱歌曲，教师引导学生准确演唱。 2、用安静、祥和、幸福的声音演唱整首歌曲。 3、学唱歌曲《可爱的家》 （1）学习曲谱 教师范唱曲谱 学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。 （2）学习歌词 3、用口风琴练习歌曲 | |||
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板书设计 |
可爱的家 |
课后反思 | 整堂课，通过音乐游戏、唱歌教学、口风琴等多种教学形式，让学生在鈥溓殁�澋母惺艿敝欣锤惺芤衾郑阝�溓殁�澋暮艋街谢狡鹧耙衾值目释Ｍü埃惺艿桨职帧⒙杪璧陌图彝サ奈屡佣⒘撕⒆尤グ约旱募摇� | ||
《人音版音乐三年级下册第二单：“可爱的家”教案》摘要： 设计教师 教学目标设计 以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学方法设计 听唱法、自学法、对比法 教学程序设计 ...
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