北京版音乐二年级上:第7课《玩具进行曲》教案
教学目标
一、通过聆听《玩具兵进行曲》表演《玩具进行曲》、《洋娃娃和小熊跳舞》和《布娃娃弹琴》等表达童趣主题的音乐内容,感受不同的音乐情绪和音乐形象。
二、能够感受到音乐进行中的强弱和高低,并且学会用身体动作表示出强弱与高低。
三、准确地按节奏敲击,做到边歌唱、边奏乐。
四、能够随着音乐即兴表演动作,既轻松愉悦又大胆出新。
第一课时
教学内容:《洋娃娃和小熊跳舞》
教学过程
一、组织教学
二、学唱歌曲
1、听范唱,感受歌曲欢快的情绪。
2、学习歌词。
3、跟唱法学唱
4、边唱边舞,两名同学分别扮演小熊和洋娃娃。
5、编排舞蹈
三、歌曲处理
这是一首波兰儿歌,2/4拍,大调式,二段体结构。
这首欢快热烈的波兰儿歌在中国流传数十年,经久不衰,至今仍深受孩子们的喜爱。旋律跨度仅在1到6之间,以级进上下行为主。乐曲开篇就是 1-2-3-4-5-4-3-2-1的音阶级进,当第一乐段以收拢性结尾时,才以大六度大跳进入第二乐段,使歌曲情绪变得更加欢快,小熊和洋娃娃的舞蹈跳得更热烈。
四、课后反思:通过学唱歌曲,学生通过用自己的动作表达歌曲,基本能够掌握乐曲表现,能够用清晰的声音准确的表现,丰富了课堂生活。
第二课时
教学内容:《布娃娃弹琴》;《玩具进行曲》
教学过程
一、组织教学
二、学习歌曲
1、听范唱
2、三拍子节奏练习
3、听唱法学唱
三、歌曲处理
本曲由茅光里作曲,史青作词。全曲以3/4拍,C大调贯穿,由四个乐句构成。
四、聆听《玩具进行曲》
这是一首日本儿童歌曲,传入中国后由罗传开译配。本曲是F大调,2/4拍,用中速进行演唱,4个乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式,从节奏上就简单易懂。第一句开头就用了下行纯四度的跳进,使人一开始唱就感觉:活泼、亲切自然,主题明显,旋律突出。第二乐句主要用 do;re;mi;sol;la这几个音使主题有了发展,并且旋律自然流畅,这个乐句的最后两小节用了鈥溨匾舴赔澠鹜怀銮康髯饔谩5谌志渲馗吹谝焕志涞闹魈庑桑怪魈飧油怀觯谒睦志浜偷诙志涫嵌哉痰模谛缮系谝弧⒍〗谑且谎挥凶詈罅叫〗诓煌昧薙到T的中止式。
2同学们边听可边动作。
五、课后反思:通过学唱歌曲和聆听乐曲,学生通过用自己的动作表达乐曲,能够用清晰的声音准确的表现歌曲,丰富了课堂生活。
第三课时
教学内容:复唱歌曲;聆听《玩具兵进行曲》
教学过程
一、组织教学
二、复唱歌曲
复习演唱两首歌曲一到二遍。
三、聆听《玩具兵进行曲》
作曲是德国莱昂~耶塞尔。据说这首乐曲是他回忆小时候的一个梦写成的。
晚上,小主人睡觉了,玩具兵们一个个人玩具箱里偷偷地爬也出来。他们先排成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙蒙亮的时候,小主人睡醒了,玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床,打开箱子一看,玩具们东倒本歪地躺在里面。呵!原来刚才是一场美丽的梦。
教学过程
一、生听着《玩具兵进行曲》进教室,做自己喜欢的动作。
二、聆听与表演《玩具兵进行曲》
1、听《玩具兵进行曲》,要提示学生合着音乐走或跳、在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、让学生在听音乐时,当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示出来。
3、表演《玩具兵进行曲》:请小朋友当这首乐曲当中的人物,听着音乐做自己喜欢做的动作。
四、课后反思:通过欣赏,使学生初步了解感受进行曲的风格,情绪以及塑造成的音乐行教学重点难点,感受每一段音乐塑造形象。
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