小学音乐:第二单元《清晨》教案
●教学目标:
1、通过学唱歌曲《早操歌》,学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。
2、通过学唱歌曲《歌唱早晨》,学生能认识并掌握脳脳脳脳节奏并用唱名模唱。能感悟鈥溡荒曛圃谟诖海蝗罩圃谟诔库澋哪诤
3、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》,学生能用简单的律动感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。
●教材分析
教材选择了听赏《朝景》,演唱歌曲《美丽的朝霞》、《早操歌》、《歌唱早晨>>,把学生带入感受描写晨景的音乐中。并设计了听听画画、唱唱划划、读读拍拍等活动,引领学生去歌唱,赏析各种不同形式、不同风格的描写晨景的音乐。
●教学过程
(一) 听赏管弦乐曲《朝景》
《晨景》是《培尔鈥⒔鹛氐谝缓偷诙榍返谝蛔榍牡谝欢巍9ヒ灿腥艘氤伞肚宄俊坊颉冻俊贰K恰杜喽⒔鹛亍氛獬鍪绲谒哪焕铮喽⒔鹛亓骼说椒侵弈β甯缡钡囊欢闻淅帧C栊戳四抢锶粘龊颓宄棵览龅木吧R蛭窭锔癖救瞬⒚挥械焦β甯纾阅抢锏囊衾植皇煜ぃ裕醋鞒隼吹囊舻鳎匀皇潜迸贩缜榈摹5牵窭锔窬哂惺址岣坏南胂罅Α
他在给友人亨努姆的信里谈到《晨景》这段音乐时这样说:鈥溦馐浊佑Φ贝咳蛔魑衾掷炊源R磺性谟谌绾窝葑唷U馐潜硐衷绯康男那楹拖胂蟆T谇恳舻谝淮巫喑鍪保敲栊刺粽圃贫鲡潯
《晨景》这支曲子基于一个美丽的牧歌主题写成。E大调,6/8拍,小快板。开始,由长笛演奏田园风的曲调,继而双簧管与之相呼应,好似牧笛在回响:
这个主题在乐曲后半部分两次三番地向上方三度移调。第一次转到B大调上,第二次又从B大调转到D大调上,描绘太阳冉冉升起。最后,它又转回到E大调上。这一次是由弦乐组演奏的,它进行了引伸和发展,弦乐音色十分迷人,就好似一幅音画。
上面这个主题经过发展之后,大提琴演奏如歌的副题。这时小提琴用分解和弦为之伴奏。
接下去,由大提琴、双簧管和大管再现主题。继而单簧管演奏神经质动机,好似遍地已洒下金辉,万物都已苏醒。这个美丽的主题给人们留下了极为深刻的印象。
最后,乐曲在宁静、美好的气氛中结束。
1、听中忆。播放多媒体课件《朝景》的画面并听赏管弦乐曲,请学生边听边看边想象不同地方的清晨。
2、听中画。播放录音管弦乐曲《朝景》,请学生画出自己听到和想象到的早晨情景。
3、听中唱。播放录音管弦乐曲《朝景》的主题音乐,让学生随音乐哼唱下面简化的音乐主题。
4、唱中辩。教师播放录音管弦乐曲《朝景》,请学生仔细听听这两种乐器长笛、双簧管哪个先出现,并在书上标上顺序。为复习和巩固这两种乐器音色的听辨,教师可播放下面两段音乐并做练习:播放第3册第4课动物(3)《彼得与狼》的《小鸟》主题。第2册第4课动物(2)《小鸭与大灰狼》中小鸭的主题。请学生在老师发下来的卡纸上把听到的音乐主题按先后排序并与对应的乐器连线。
相关文章: | ◇ 中班语言活动:清晨 | ◇ 六年制小学语文第七册单元练习(八) |
◇ 五年级试卷:苏教版小学语文第九册第五单元 | ◇ 六年级试卷:人教版小学语文第十二册第六单 |