小学音乐:《小雨沙沙》说课稿
一、指导思想与理论依据
(一)指导思想
本课教学设计的指导思想是:按照鈥溡匝⒄刮行拟澋睦砟睿橹萄ё试矗杓平萄Щ疃寡畲笙薅鹊牟斡搿⑻逖橐衾纸萄导疃
(二)理论依据
现代教育理念强调学生的学,以学生为本,从持续发展,终身教育的视角去考虑问题,所以本课的教学就是遵照鈥溡匝⒄刮行拟潱菇萄杓坪突疃纳睿准せ钛惹暗纳罹椤N蘼凼浅杌故潜硌荨⒋丛斓然疃剂ν继逑殖鋈醚罡行巳ぁ⒁子诮邮堋⒃敢獠斡搿⒏矣诖丛旌捅硐值慕逃砟睿源锏解溡匀说姆⒄刮锯澋慕逃枷搿
二、教学背景分析
(一)教学内容分析
教学内容:歌曲《小雨沙沙》是九年义务教育(人音版)小学音乐一年级下册的第四单元《下雨了》中的一首歌曲。
教材特点:《小雨沙沙》是一首充满春天气息的歌曲,歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息,教学本课还可以充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。这是一首2/4拍的活泼的歌曲,共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx x| xx x节奏生动地描述了下小雨鈥溕成斥澤5谌⑺睦志洳捎媒羲醯氖址ū硐至酥肿右⒀俊⑸さ钠惹行那椋赘枞缤杌媪艘环渎Φ耐蓟谷司穹芊ⅰ
(二)学生情况分析
我校一年级学生经过上个学期的学习,具备了一定的合作学习的基础,本学期开学的前五个星期一直在做唱谱的训练、欣赏的训练和口风琴的训练。他们学东西快而且喜欢小组合作学习的方式。因此,在教学设计中要考虑为学生提供这种学习机会。
(三)教学方式
课堂教学以启发式教学法,主要过程是:教师启发学生在体验小雨和种子这两种不同角色的心理以及表现。通过表演、合作展示自己对角色的理解。
(四)技术准备
1.使用绘声绘影软件
2.PPT幻灯片
3.彩色的亮穗以及制作的头饰。
(五)前期教学状况、问题及其对策
歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息。学生很可能对于种子的生长发育没有见过,因此,教师要创设一定的情景,使学生能够想象出,种子在合适的温度、湿度下生长的过程。这样才能使学生理解种子的生长是离不开阳光和雨露的滋润的,同时教育小朋友,自己的成长离不开家长、老师的辛勤培育。
三、教学目标
(一)鈥溓楦刑扔爰壑倒垅澞勘
通过演唱歌曲《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然的感情。
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