小学美术：《变脸》教案

　　•教材思路：

　　本课属于“造型•表现”内容，是“表情丰富的脸”单元教学的第三部分。通过对现实生活中不同年龄、不同性别的人的脸庞的观察，并通过适当的美术表现手法，来制作变脸。学生可以通过回忆、观察的方法，从而捕捉到人最具有特点的脸庞。引导学生运用废旧物品制作，进一步培养勤俭节约的优良作风。

　　•课时： 1课时

　　•教学目标：

　　1、 学生通过对人物的观察，认识并了解人的脸部特征，并学习掌握观察人物脸部的独特方法和制作技巧。

　　2、 通过对人物脸部的观察，培养学生独特的观察力、想象力、创造力、表现力以及学生的动手能力。

　　3、 培养学生对美术作品的持久兴趣，提高同学的想象力、动手能力，同时培养学生勤俭节约的良好习惯。

　　•教学重点难点：

　　教学重点：通过各种不同的绘画手法，大胆的对任务脸部进行描绘、制作，力争表现出人物

　　的独特面貌。

　　教学难点：学会细致的观察人物的相貌特征，体会不同年龄，不同性别人物脸部的区别，大胆的探索，运用多种绘画手法进行表下并制作脸谱。

　　•教学准备：

　　教师：录像、范作。

　　学生：手工材料

　　•教学过程：

　　1、 情境导入

　　请同学们看一段戏剧中变脸的录像。要求让学生感受变脸的奇特表现方式，并讨论人物的外貌特征。

　　2、 欣赏分析

　　（1）、瞧！书上通讯们用废纸做的人物变脸多有趣啊，你能想到更有趣的吗？

　　（2）、借用狐狸脸的一部分做成的变脸是否很有趣呢?我们还可以运用什么动物的脸来做变脸呢？

　　（3）、三个姑娘通过变化五官来表现出十分丰富的表情，真是太有意思了…….

　　3、探究方法

　　人物的脸庞到底怎样变脸？

　　能用什么表现手法呢？

　　4、启发教学

　　创设情景，展示小动物的脸部，将脸部某一个部位剪下来代替老师的响应部位，让学生看看是否有别样的感觉，在观看的过程中拓展学生的思维空间。

　　5、制作练习

　　（1）、教师演示制作步骤，用夸张的手法绘制脸部。

　　（2）、通过不同部位的拼贴、组合来制作作品。

　　（3）、分组练习：各组讨论创作思路，学生制作练习，教师巡回辅导。

　　6、游戏展示

　　请同学到讲台前用不同的组合形式将五官部位任意组拼，增强学生的创作激情，让学生在制作过程中能创作出优秀的作品。

　　7、 评价小结

　　（1）、每小组选2—3幅作品让学生谈谈作品的精彩之处，请制作者讲解创作思路和创作心得。

　　（2）、评价优秀作品。