小学美术：《插花》教案

　　课时：一课时

　　教学目标：1、学会用废旧材料制作插花容器。

　　2、学会用自己做的花进行插花练习。

　　3、插花（江苏版）作品别出心裁。

　　4、感受插花艺术的美，享受自己劳动成果的喜悦。

　　教学重点：学会用自己做的花进行插花练习。

　　教学难点：插花作品别出心裁。

　　教学准备：教师：事先做好的各种纸花、真树叶、利用废旧材料制作的容器、色纸、剪刀、铅丝、各种边废材料。

　　学生：上节课做好的纸花、利用废旧材料制作的容器、剪刀、铅丝、各种边废材料。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、用图片导入

　　图片上的插花形式是不是一个样式？你发现了几种样式？它们有什么不同？（一种是对称式、一种是均衡式，一个是左右两边的花形、数量、重量都相等。一个是左右两边虽不相等，但放置位置平稳，也平衡。）

　　图片上的插花都注意了那些问题？

　　（花的大小、花的高低、花的疏密、花的颜色等）

　　三、教师示范

　　容器的装饰：取一个易拉罐，用废旧纸张包住，外加折纸作品（鼓励学生创造出比老师更好的作品来）

　　插花：取一朵大花，色要鲜艳，作为主花，插入容器中。再插一些宾花，作为陪衬。叶子也作为点缀花的一部分之一。

　　插花大小要搭配，注意高地错落，色彩可鲜艳可素雅。注意整体效果，避免杂乱无章

　　插花的方法如果千篇一律，再美的鲜花也会失去魅力。要是能打破俗套，别出心裁，追求新颖自然，野草野花也会展现动人的风姿。

　　四、欣赏、讨论

　　专业插花给你怎样的感受？同学的插花又给你怎样的感受？我们练习插花又可以做些什么尝试？

　　五、学生作业

　　以小组为单位，四人合作完成一件插花作品形式、表现方法不限。并给插花作品取个名。

　　六、巡回指导

　　指导学生插花时修剪花枝或添加花枝，指导学生在容器内添加枝叶、添加装饰物。

　　七、小结、展示作品

　　学生作品放教室展台上展出，学生介绍自己创作作品，并讲明题意。（美化教室展台）

　　[备注]*两节课实属匆忙，能调整为三节课，插花效果会更好。主要是延长做花时间和做容器时间插花（江苏版）