大象版小学三年级科学：《电与我们的生活》教案
第五单元 电与我们的生活
1 生活离不开电
一、教学目标：
1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。
2、能举例说明电与现代化生活密切相关。
3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。
4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。
二、教学重点：
培养学生想知道、爱提问的良好习惯。
三、教学难点：
了解电的来源。
四、教具准备：
有关发电站的图片。
五、教学课时：1课时
六、教学过程：
（一）激情导入
1、展示课本的组图，
师：两幅图让我们了解到不同的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。（板书：11、电在我家中）
（二）新课活动
1、认识电在人们的生活中的作用
（1）组织学生讨论、交流鈥溤诜⒚鞯缰埃嗣鞘窃跹畹模库��
（2）组织学生讨论、交流鈥溤谕５缰螅嗣堑纳罨岜涑墒裁囱�潱�
（3）小组讨论：结合组图，说说电对人类生活有哪些作用？
（4）鼓励学生从鈥溛蚁胫棱�澋慕嵌忍岢龉赜诘绲奈侍猓⒄箍涣鳌�
（5）指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。
2、认识电是如何传送到各个地方的。
（1）组织学生讨论交流各种的看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？
（2）引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电（水力发电、火力发电等）后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。
（3）指导学生阅读科学在线。
（4）VCD：电从哪里来（8分钟）了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件重大的事情。
（4）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。
（5）布置节约用电的小调查活动。
（6）鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。
3、拓展及作业：了解近年来新型的生产电能的方法。
5.2 电灯亮了
教学内容：
第五单元第2课。
教学目标：
1.过程与方法：
1)学生主动开展科学探究的过程包括：
感知科学现象──提出问题──做出假设──开展探究──交流──得出结论──推广应用。
2)学生学着用科学探究的方法来解决科学问题，包括：根据科学现象提出问题，根据问题组织、选择材料，根据材料开展科学探究。
2.知识与技能：
1）知识：知道电可以转变成光；知道简单电路所需的基本元件。
2）技能：能根据探究需要选择材料；能动手拼装简单电路；能画出简单电路。
3.情感态度与价值观：
1)学生对科学现象充满好奇；
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