小学科学五年级上：种子发芽实验（二） 教学设计

　　【教学目标】

　　科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

　　过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论的方法。

　　情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、多次实验的重要性。

　　【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。

　　【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

　　【教学过程】

　　一、交流实验中的发现：

　　1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗？

　　二、整理分析实验信息：

　　1、和其他组的同学交流从实验中获取的信息。

　　2、收集作相同实验小组的实验信息，共同分析：

　　（1）实验组和对照组的数据有什么不同？

　　（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？

　　（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？

　　三、交流实验信息：

　　1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。

　　2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。

　　3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。

　　4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。

　　四、种植绿豆芽：

　　1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？

　　2、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。

　　3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。

　　4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。

　　板书设计：

　　种子发芽实验(二)

　　条件：温度、水分、空气