北师大:《一粒种子》第一课时教学设计
教学过程
㈠课前准备
幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。
㈡教学目标
1.初读课文,读正确,读流利,了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件,激发学生爱科学的兴趣。
2.学习文中鈥溎唷⑹妗Ⅱ球尽⒄小⒆辍⑼︹7个生字及鈥溎嗤痢⑼σ煌Γ娣⒄泻翕澋却实囊馑肌
㈢教学过程
1.激发兴趣,提示课题。
出示两个试管,观察异同,导入课文:一粒种子
2.初读课文,了解大意。
⑴听录音读课文,圈生字,划新词。
⑵自由读:要求读正确,读流利,并标上小节号。
⑶检查:a.生字读音,b.文章节次,c.指名读课文。
3.结合课文,学习生字。
⑴尝试学习鈥溚︹潯
①找出文中形象写出种子发芽动作的词?(挺一挺)并说出重要意思。
②学生字鈥溚︹潱鲜蹲中巍
A.边看幻灯边提示学法:a.仔细观察,b.分析结构,c.找重要笔画,d.写一写。
B.根据学习方法,尝试学习鈥溚︹潯
③文中写了几个鈥溚σ煌",分别在哪几节?(用鈥渱鈥澔
⑵尝试学习第一自然段。
①请学生读。
②种子种下去时是怎么样的?(板画)运用学法学习鈥溎噔澴帧
③尝试练习填空:种子把身子挺一挺,那是因为( ).(板书:暖和)从暖和看出种子发芽需要什么条件?(板书:暖和)从暖和看出种子发芽需要什么条件?(板书:温度)
④有感情地朗读课文第一段。(先尝试练读,教师再点评批导,后齐读)
⑤小结。
⑶尝试学习第二自然段。
①请学生读。
②尝试练习因果名式:种子又反身子挺一挺,那是因为( )。(板书:舒服)
③尝试学习鈥準驸澴郑冉献中巍
从这里我们可以看出种子发芽需要什么?(板书:水分)
④有感情地读第二段。
⑷尝试自学3-7自然段。
①尝试自学。
A.读后想想,种子又把身子挺一挺,那是因为( )。
B.用四步法尝度自学生字:蚯蚓、钻、招。
②检查。
A.你学会了哪些生字,重点教字鈥溩赈潯@斫猓褐肿佑职焉碜油σ煌Γ鞘且蛭球驹诎锼赏痢6弥肿臃⒀啃枰掌
(板书:空气)
B.分角色读。
⑸种子最后怎样了?鈥斺敺⒀苛恕#ò寤
4.课堂总结,巩固练习。
①本节课我们学会了哪些生字?
②鈥溚︹潱ā。┙峁梗蟊呤牵ā。冶弑仕呈牵ā。b準驸潱ā。┙峁梗冶弑仕呈牵ā。
③种子发芽过程中需要( )( )和( )这些好朋友。
④你学会了用哪种方法把字写规范写漂亮?
5.作业:抄写出本节课学的生字。
总评:
这是一个比较优秀的教案。本教案能根据学生和课文特点进行设计,富有童趣。首先教师成功地抓住了四个鈥溚σ煌︹潱免溨肿由硖逋σ煌Γ鞘且蛭ā。┾ 的因果句式统贯整堂课的尝试学习,教学主线明,脉络清,学生学得轻松,愉快,收效大。其次是教师在识字教学上,运用了鈥溩邢腹鄄焘斺敺治鼋峁光斺斦抑匾驶斺斝匆恍粹澋氖蹲炙牟椒ń惺蹲纸萄В绕淝康髁俗中谓萄А5谌怯镅晕淖盅盗吩怠W执式萄А⒕涫窖盗贰⒗识亮废敖衔轿唬虾玫嘏嘌搜挠镂哪芰Α5谒氖钦攵猿J缎栽⒀缘奶氐悖萄е兄肿臃⒀啃枰奈露取⑺帧⒖掌茸匀惶跫某J督萄勘暝谟镂难盗分幸驳玫搅寺涫怠V档酶慕氖堑湍昙队镂慕萄蹲质侵氐悖翁蒙隙遭準妗⑼︹澋戎氐阕值慕萄В绕涫鞘樾唇萄Щ剐杓忧浚傅夹柘钢隆
教材简析
《一粒种子》是一篇常识性的童话,叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段,用4个鈥溚σ煌︹潱4个层次来写。
教学目标
1.懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。
2.学会本课的12个生字,理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。
3.能用鈥溔饶帧⒁测澑餍匆桓鼍渥印
4.会正确朗读课文,能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
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