粤教版小学科学五下：《祖国各地的春天》教学设计

　　教学目的

　　1.

　　认识四季变化对动植物的影响。

　　2.

　　通过网络课堂了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地春天的特征。

　　重点

　　四季变化对动植物的影响。

　　难点

　　祖国各地春天的差异。

　　教学过程

　　一、导入

　　春天有什么特征？春天从一年之中的什么时候开始？今天，我们就通过网络课堂来探究、了解祖国各地春天的差异，认识祖国各地美丽的春天！

　　二、新课

　　指导阅读P30-31.

　　关于春天的研究内容是很多的，如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等，我们首先要鈥溙岢鲅芯磕谌葩�潱�然后鈥溚瓿筛飨钛芯磕谌葩�潱�再鈥溙致塾虢涣麾�潱�最后鈥溩酆戏治龅贸鲅芯砍晒�鈥潯�

　　（一）现在，我们就选定一个研究内容：如鈥溡恢芷�温的变化鈥潯�

　　1.

　　研究内容：一周气温的变化

　　2.

　　完成各项研究内容；记录本地一周每天的平均气温

　　3.

　　讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流

　　4.

　　综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在鈥溞⊙Э蒲�网鈥澤希�和其他小朋友交流。

　　（二）我们也可以选定另一个研究内容：如鈥溣筒丝�花的研究鈥潯�

　　1.研究内容：油菜开花的研究

　　2.完成各项研究内容；记录本地油菜开花始期、开花盛期、开花末期。

　　3.讨论与交流：通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、交流

　　4.综合分析得出研究成果：得出祖国各地春天有哪些差异，并把研究成果发表在鈥溞⊙Э蒲�网鈥澤希�和其他小朋友交流。