小学科学:《放大镜下的昆虫世界》教案
课 题 |
2、放大镜下的昆虫世界 | 课 时 | 2 | |
学 习
目 标 |
科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节 过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动 情感态度价值观 1、 认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体 2、 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 | |||
学 习
重 点 |
能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 | |||
教 学
准 备 |
分组实验器材:昆虫或昆虫器官标本、放大镜 教师演示器材:有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料 | |||
教 学 活 动 过 程 | ||||
教 师 活 动
一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入: 师:在地球上有一个庞大的昆虫家族,它们种类数量繁多,每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性,由于它们个头太小,常常被我们忽略。但有一些执着的研究者,他们常与这些小家伙为伍并以观察它们的生活为乐。比如法国著名的昆虫学家法布尔,他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察,发现了许多昆虫的趣事,写出了著名的《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行拍摄,让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!(师播放有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件。) 2、用肉眼观察昆虫肢体 1) 师:昆虫世界如此奇妙,看看我们能发现些什么?把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2) 分组观察:提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。(因这个寒假的冻灾,估计开学时不会有太多的昆虫,可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓,而且因观察对象小,肉眼的发现可能不会很多。 3、用放大镜观察昆虫肢体 1) 师:(待学生观察得差不多不再有兴致时,发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的,可事先让材料员收起来,等观察时再发给大家)这些家伙比较小,让我们用上放大镜,看看会有什么新的发现,同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。 2) 交流观察发现: 3) 二、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例: 2、课外观察实践: (为使学生能坚持观察,可在科学活动室内布置一个鈥溊コ媸澜玮潱孕∽槲ノ唤墓鄄旆⑾趾涂瓮庠亩恋恼姓故荆坏梢苑岣谎难叮倚∽榧涞木喝兄诩し⒀墓鄄煨巳ぁH绻跫玫幕埃梢栽谕峡僖桓稣庋目占洹6杂谘姆⑾趾统晒鲜σ蚣笆苯斜硌锘蛘故荆笆钡姆蠢∮兄谌醚3殖志玫难芯咳惹椤# 板书设计: 放大镜下的昆虫世界 奇特的身体构造:复眼鈥斺斢尚⊙圩槌 触角鈥斺斝巫唇峁垢饕 足鈥斺斆懿枷该泄匙 鈥︹ 实践活动:借助放大镜观察昆虫的生活 教学后记: | 学 生 活 动
一、奇特的身体构造 1、科学家故事或多媒体课件导入: 2、用肉眼观察昆虫肢体 分组观察: 可能的发现:昆虫的身体有头、胸、腹,有的昆虫翅膀是透明的,昆虫足上有勾鈥︹Γ 3、用放大镜观察昆虫肢体 交流观察发现:学生通过实物投影仪展示自己的观察记录,交流自己组的观察发现。 二、昆虫的生活习性 1、阅读第6页观察实例:蚜虫和它的天敌鈥斺敳蒡 2、课外观察实践:选择一种昆虫作为你们的观察对象,看看它们是如何吃食、活动、筑巢鈥︹Π涯忝堑姆⑾旨锹枷吕础?晒┕鄄斓睦コ妫ü┎慰迹翰杂⑽米印⒑⒙煲稀Ⅲ搿Ⅱ乞臁⒀脸妗⑵俺妗⒚鄯溻︹ |
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