苏教版小学语文三年级下册：第六单元试卷

　　班级 姓名 分数

　　我能把下面两条名言做成精美的书签。（6分）

　　1.保护动物就是保护我们的同类。

　　2.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

　　二、根据拼音写一写。（7分）

　　1．在这迷人的季节里，我和爸爸带上长长的yú ɡān 和大大的渔网踏着晨光来到池塘边，开始了chuí diào 之旅。

　　2．布达拉宫豪华的气派sī háo 不逊于唐朝长安的宫殿，布达拉宫ɡuī dìnɡ 进入殿堂内的游客不yǔn xǔ 停下拍照。

　　3．柔和的风从身边吹过，像母亲cí ài 的fǔ mō ，唤醒了远山，吹绿了大地，也邀来了花香鸟语。

　　三、按要求完成下列各题。（13分）

　　1．下面是关于鱼的歇后语，试着连一连。（4分）

　　鱼盆里的螃蟹 大有作为

　　鱼大吃虾，虾大吃鱼 吞不下，吐不出

　　鱼刺卡喉咙 进来容易出去难

　　鱼篓里的螃蟹 你算哪一路

　　鱼腐下洞庭 弱肉强食

　　2．给加点字“光”选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）

　　光：①一点不剩，全没有了 ②景物 ③光线

　　（1）我观赏了黄山美丽的自然风光。 （ ）

　　（2）一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 （ ）

　　（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。 （ ）

　　3．精挑细选，填一填。（6分）

　　抛 套 划 甩 沉 泛

　　汤姆把鱼饵 上鱼钩，然后 起鱼竿，把钓线 向远处。鱼饵

　　破水面， 入水中，湖面 起一圈圈银色的涟漪。

　　四、请写出加点词语的反义词。（6分）

　　1．整个森林像着了火一样，绿色在（ ），枯黄在蔓延。

　　2．不管在任何时候，任何场合，我们都应该遵守规定，而不（ ）规定。

　　3．班会上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了给班级抹黑的现象。

　　五、句子串烧。（13分）

　　1．照样子，在括号里填上合适的词语。（4分）

　　例：奶奶看到我回来了，高兴得（合不拢嘴）。

　　（1）听了这个故事，同学们感动得（ ）。

　　（2）值日生把教室打扫得（ ）。

　　2．把下面的句子补充完整。（6分）

　　（4）船快沉了，船长只允许

　　（5）铁道上，铁路警察不允许

　　（6）人类

　　3．巧嘴巴，说句话。（用下面带点字造句）（3分）

　　（7）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

　　六、明辨是非。（6分）

　　1．很多人都爱鸟，你认为哪种方式是真正的爱护鸟？（ ）

　　把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏

　　到动物园去看鸟

　　到自然环境中去观赏自由生活的鸟

　　D．把喜欢的鸟做成标本观赏

　　2．爸爸让汤姆放掉鱼的原因是（ ）

　　A．这样钓到的鱼不好吃

　　B．鱼不够理想，放了才能钓更大的鱼

　　C．离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时

　　七、美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！你能根据这个观点设计一条简短的公益广告，让大家都来保护我们的鸟儿？（4分）

　　八、能说会道。如果你遇到下列情况你会怎么办？（6分）

　　1．妈妈把青蛙肉端到桌子上。

　　____________________________________________________

　　2．当你看到有人将生活垃圾到小河中。

　　____________________________________________________

　　九、仔细读下面的一段话，然后给句子娃娃排排序。（6分）

　　（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

　　（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

　　（ ）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

　　（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。

　　（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表面环境状况已普遍出现恶化。

　　（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的适应能力远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

　　十、仔细阅读短文，然后回答问题。（13分）

　　美丽的“丹顶鹤女孩”徐秀娟

　　那是一个秋日的早晨，小女孩来到了一片芦苇旁，嬉戏、奔跑。虽然是独自一个人，但她并不寂寞，她喜欢望着芦苇中那一只只无拘无束的丹顶鹤。

　　突然，一声尖叫从芦苇深处传来，打破了这片芦苇的宁谧。女孩惊异极了，赶紧顺着声音走进了芦苇丛，女孩的心忐忑不安，总感觉有什么不好的事将要发生，她扒开离岸较近的芦苇，踮着脚，四处张望了许久。就在不远处，一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。一片沼泽无从落脚，但女孩没有犹豫，她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。终于，丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着，而此时，小女孩已经隐进了近半个身子，她无法动弹，她知道自己的生命将会画上句号，但她脸上显露出灿烂的笑容。

　　丹顶鹤被救了，女孩却永远地离开了我们。让我们一起记住她的名字——徐秀娟。

　　联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）

　　（1）无拘无束：

　　（2）忐忑不安：

　　2．小女孩是怎样救丹顶鹤的？用“ ”在文中画出。（3分）

　　3．救丹顶鹤的女孩叫什么？读了这篇短文，你有什么感受？（4分）

　　4．“丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着。”如果丹顶鹤会说话，那它会说些什么？ （3分）

　　十一、快乐习作。（20分）

　　曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪?

　　请以“环境保护”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。

　　参考答案：

　　一、略

　　二、鱼竿 垂钓 丝毫 规定 允许 慈爱 抚摸

　　三、1．略

　　2．②①③

　　3．套 甩 抛 划 沉 泛

　　四、1．消退 违反 批评

　　五、1．热泪盈眶 干干净净

　　2．老人和妇女先离开 随便过铁路 不允许伤害有益动物。

　　3．现在小学二年级的题目，居然难倒了研究生。

　　六、1．C 2．C

　　七、“如果人人都想要一只鸟儿，那么世界上将不再有鸟儿的存在。”

　　八、1．妈妈，青蛙是人类的好朋友，可以捉害虫，青蛙肉虽然好吃，味道不错，但是吃在心里，却感觉到一点味道也没有。

　　2．我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，不应该扔到小河里，应该让小河清清的，让小鱼、小虾自由地生活，给它们一个美好的家园。

　　九、561432

　　十、1．非常快乐、自由。 心里跳上跳下，非常不安。

　　2．她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。

　　3．徐秀娟 为了一只丹顶鹤献出自己年轻的生命，让我们敬佩，一个执着的女孩。

　　4．你用年轻的生命救了我，让我获得了自由和重生。谢谢你！

　　十一、略