班级 姓名

　　一、读一读，抄一抄。

　　唯独 尴尬 瞪眼 憋着 攥饺子 咧开

　　二、想一想，连一连。

　　富饶的 精神 寻找 难题

　　不平常的 孩子 思索 食物

　　争气的 日子 建设 老师

　　伟大的 地方 尊敬 家乡

　　三、照样子，写词语。

　　一天天

　　比一比

　　圆鼓鼓

　　四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。

　　他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

　　她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

　　五、快乐阅读。

　　难忘的一件事

　　星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

　　大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（ ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

　　小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了

　　回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（ ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

　　第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

　　这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。

　　1． 考考你的眼力。

　　便宜（biàn pián） 还梳子（hái huán）

　　2． 给短文第3自然段加上标点符号。

　　3． 写出下列词语的近义词。

　　精美－－（ ） 赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ）

　　4． 联系上下文解释下列词语的意思。

　　川流不息：

　　一五一十：

　　5．将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。

　　6．“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？

　　六、能力拓展。

　　相信你们一定也有自己的绝招，课后找机会向伙伴们展示一下吧！并说说自己的绝招是怎样练出来的。