人教新课标三下:《一个小村庄的故事》教案(22)
教学内容:人教版小学语文三年级下册第25-27页
教学目标:
1、自读自认9个生字,会写13个生字。正确读写鈥溕帧⒂粲舸写小⒄坷丁⑻鹑蟆⒏欠俊⒙懵丁⒗┐蟆⒁欢岸啊⒏魇礁餮⒂τ芯∮小⒎胬⒋⒗杳麾澋却视铮迳羁痰木渥印
2、有感情地朗读课文,引导学生归纳课文的主要内容。
3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理,增强环保意识。
4、引导学生联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达方法。
[点评:教学目标从鈥溨队爰寄茆潯⑩湽逃敕椒ㄢ潯⑩溓楦刑扔爰壑倒垅澣鑫壬杓疲逑至诵驴伪甑囊蟆H绲谝惶踔腥醚淖远磷匀仙执剩谌醯淖晕蚩挝模谒奶醯淖灾骼斫猓耆逑殖隹翁靡匝魈宓慕萄悸贰5诙踔校逑殖鼋淌Φ慕逃氲迹驴伪昀砟钤档芈涞娇翁媒萄е小
教学重点:通过合作探究,理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
教学难点:联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
教学过程:
一、汇报预习,导入课题。
1、课前就本单元布置的鈥溩酆闲匝扳澲兴婕暗降幕繁D谌荩且丫贤虼邮橹姓业叫矶嘧柿希橹狄凰涤泄厥髂咀饔梅矫娴淖柿稀;惚ㄊ保醚⒁馇闾
2、在学生说出树木能净化空气、美化环境、保持水土、让人放松心情、阻挡风沙等有效作用后,引导学生们走入一个小村庄,看看这个小村庄因为树木有了怎样的变化?并板书课题鈥斺斠桓鲂〈遄墓适隆
[点评:课前预习是中年段学生所要学习并具备的一种能力,恰好本单元又设立了综合性学习这一环节。教师能巧妙的将两者合二为一,既立足于本课学习,又使整个单元有个连贯性,从而便于学生知识的融会贯通。尤其是在汇报预习时,要学生从资料中,自主整理出本课所需内容,这就培养了学生归纳资料的能力,在汇报时,注意倾听,别人说过的资料,做到不重复,这又培养了学生的辨析能力。]
二、课前积累,自主认读。
1、自读课文。
组织学生说说看过课题后,你有什么样的疑问。学生提出自己的想法后,请同学们自读课文,并在这时出示课件打出自学提示:
1、认真默读课文,想一想,你读懂了什么?把不理解的词语画下来。
2、借助字典学习理解生字,新词。
3、同学之间互相检查生字;提出自己不理解的词,请同学帮助解答。
学生按照自学提示有方向的自读课文。
2、同桌互检互学。
在自读的基础上,让同桌之间互相做小老师考一考生字的读音,交流一下特殊字,比如多音字、平翘舌音的准确读法。在读书过程中有哪些发现,哪些疑问,都可以与同桌交流。
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