班级 姓名

　　一、直呼其名。(给加点字注音)

　　二、近义词找朋友。

　　摇摆——( ) 健壮——( ) 翱翔——( )

　　激动——( ) 注视——( ) 不由自主——( )

　　三、读句子，说说它们在表情达意上的作用。

　　1. 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

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　　2. 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来!”

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　　四、病句诊所。

　　1. 我喜欢艳丽和美丽无比的西湖。

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　　2. 海底蕴藏着过量的稀有金属的矿石。

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　　3. 我们走过一条石子小路，很快就到。

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　　五、快乐阅读。

　　老师的手

　　感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yáo)，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手!

　　这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出火鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。

　　道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈(kuì)他人，无论是如何微小的付出。

　　1. 在词语上注音，在拼音下写词语。

　　2. 女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?

　　3. 道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?

　　4. 对下面一句话的理解，哪一项是正确的?( )

　　道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。

　　①这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何一个孩子。

　　②这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。

　　③道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。

　　六、成语乐园。

　　1. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。( )

　　2. 欲穷千里目，更上一层楼。( )

　　3. 读书破万卷，下笔如有神。( )

　　4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。( )

　　5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( )

　　6. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。( )

　　参考答案

　　四、1. 删去“艳丽和” 2. 海底蕴藏着大量的稀有金属。 3. 句尾加“了目的地”

　　六、1. 来之不易 2. 高瞻远瞩 3. 博闻强记

　　4. 死不瞑日 5. 油然而生 6. 绝处逢生