冀教版一上：《我和我的小伙伴》教学设计
教学目标
1、会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。
2、正确认读十二个生字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容，培养学生互助友爱，团结合作的精神。
课前准备：
1、教师准备：多媒体课件
2、学生准备：自己喜欢的人物头饰。
第一课时
一、激趣揭题
同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们一起来做个游戏。（出示一根小棒）谁能把它折断？（指名学生试一试）
谁能把这一捆小棒折断，谁就是咱们班的大力士！（多找一些同学试一试）
谁来告诉老师，为什么一根小棒能折断，一捆小棒就折不断了呢？（学生回答）
-今天我们学习的这篇课文也告诉我们同样的道理，快来一起看看吧！（板书课题：23、我和我的小伙伴）
二、认读
1、借助汉语拼音自由朗读课文，要求把字音读准。
2、把课文中不认识的字词圈出来，同学之间、师生之间进行解决。
3、认读生字、词语。
伙伴一滴木船高兴大喊航行禾苗救活跑回
4、认读带生字词的句子。
（1）小伙伴们在高兴的做游戏。
（2）木船在大海中航行。
（3）好多小水滴把干枯的禾苗救活了。
三、指导朗读，理解课文内容
1、听录音朗读，说说你从中知道了些什么？
2、学生自由朗读，把自己喜欢的地方划出来，读给同学听。
3、指名读自己喜欢的地方，其他同学进行点评，也可自评。
4、指导有感情的朗读。
鈥溣兴玻兴玻夷芎叫欣玻♀��--要读出木船见到鈥溛意�澲蟮母咝擞爰ざ６�溛意�澋牧α刻×耍荒芡衅鹉敬脸鐾锵в胧�
5、分角色朗读第四自然段。
鈥溛遗芑匦『樱嚼戳宋业男』锇椤ｂ��--要表现出小水滴的果断和自信。
鈥溛颐橇鞯侥敬�......托起了木船鈥�--要表现出小水滴们齐心协力救助木船的勇气和信心。
鈥溞恍荒愫湍愕男』锇殁��--要突出小木船的喜悦和感激。
四、联系实际，深化理解
小水滴和它的小伙伴们一起托起了木船，救活了禾苗，谁来说一说你和你的小伙伴一起做过什么事？
| 相关文章： | ◇ 人教：《小伙伴》教学设计一 | ◇ [诗歌]小伙伴的笑声 |
| ◇ 人教：小伙伴 | ◇ 人教版品德：一年级下 我和小伙伴 |
