人教版五上:《秋天的怀念》教学设计
教学目标:
1、掌握生字新词,理解词语在课文中的含义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、把握课文中描写母亲动作、神态的语句,理解母亲是怎样关心照顾鈥溛意潱寤崮盖紫改宓哪谛氖澜纾形蛉思湔媲椋嘌劝睢⑷劝改盖椎那楦小
教学重难点:
1、读懂课文,体会母亲对子女真挚无私的爱,感悟人间真情。
2、学习作者通过描写动作、神态来表现人物的内心,来表达真情实感。
课前准备:
1、教师准备:多媒体课件。
2、学生准备:课前预习,搜集与课文有关的资料,了解作者。
课时安排:
2课时。
教学流程与设计意图:
第一课时
一、创设情景,唤起阅读期待
1、同学们,老师给大家带来一首诗歌------课件出示冰心的《纸船鈥斺敿哪盖住贰
2、教师动情地配乐朗诵诗歌。听了老师的朗诵,你的眼前出现了那些画面?从这些画面中,你感受到了什么?
3、教师进行总结性引入:是啊,这首诗歌道出了诗人冰心奶奶的心声鈥斺斢弥酱耐卸阅盖椎拿喑に寄睢K寄钅盖祝且蛭盖椎奈按笪匏健=裉欤颐抢囱耙黄泶镂薨奈按笪匏剑妥优阅盖椎拿嗝嗨寄畹目挝拟斺敗肚锾斓幕衬睢贰
4、板书课题,带领学生深情齐读课题。
设计意图:
冰心的《纸船鈥斺敿哪盖住酚镅云绞灯又剩楦姓嬷浚廴诵南摇R源耸既缧驴危菀坠雌鹧谛那楦械挠慷し⒀骄靠挝牡钠惹杏M保参疚氖诳蔚囊桓鲋匾方阝斺斣谒卸林懈形蛘媲椋龊昧饲楦衅痰妗
二、听课文读音,初步感知文本。
1、播放课文录音,师生齐齐静心聆听。
2、自由交流:听了课文录音,你知道了些什么?
【在自主交流的基础上,让学生了解、明确母亲对瘫痪儿子的无微不至的照顾与关心,和作者对母亲的无尽思念与愧疚。】
设计意图:
《秋天的怀念》一文感人至深,课文的录音如泣如诉,再配上音乐的渲染,让文本与师生内心情感共生。鈥溇残鸟鎏澑ι吹亩ㄈ皇切牧榈恼鸷澈土榛甑南蠢瘢挝囊丫颊季菅赡鄱锥榈男牧椋幸惶轿斓挠
3、师生共同交流作者的境况和写作背景。
史铁生,1951年生于北京,中国当代著名作家。1958年入北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业于清华附中初中部。而后,于1969年到陕西延川插队落户。三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的鈥溞醋髦光潱诽貌腥钡纳硖澹党隽俗钗∪崧乃枷搿K逖榈降氖巧目嗄眩泶锍龅娜词谴嬖诘拿骼屎突独郑V堑难源牵樟恋姆炊俏颐侨找嬗陌档哪谛摹K摹恫∠端楸省纷魑希隙甓戎泄难ё钗匾氖栈瘢蝗缂韧厮伎甲派胨馈⒉腥庇氚椤⒖嗄延胄叛觥⑿醋饔胍帐醯戎卮笪侍猓⒔獯鹆蒜溛意澣绾卧诔 ⑷绾位畛鲆庖謇凑庑┢毡樾缘木衲烟狻5倍嗍骷以谙阎饕迨贝锓牌娑匀说幕咀纯鍪保诽淳幼≡谧约旱哪谛模跃煽嗫嘧匪魅酥说募壑岛凸饣裕跃杉岫ǖ叵虼嬖诘幕牧沟卮ⅲ岫ǖ赜胛疵魇挛镒鞫氛庵钟缕椭醋牛钌畹鼗狡鹆宋颐嵌宰陨硭秤龅木押凸鼗场
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