一、复习导入

　　师：昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文，小朋友学得怎么样呢？老师来考考大家，准备好了吗?

　　师：我们来认读学过的词语：

　　怀素、写字、日子一长、好学上进、这样、古时候、有名、书法家

　　指名读、齐读

　　师：词语读得很好。

　　二、教学新知

　　师：（过渡语）看来上一节课小朋友们都学得不错，今天老师将和小朋友们继续学习这篇课文。只要小朋友们认真听讲，积极思考，老师相信你们会有更多的收获。

　　1、教学第一自然段

　　师：请小朋友们一起来看看文中的一幅插图。（幻灯片出示怀素小时侯认真写字的一图）谁来告诉老师图上画的是谁，他在干什么？（图上画的是怀素，他在写字。）

　　师：说得不错，怀素在写字,书上说他是个怎样的孩子呢？老师请一位同学为大家朗读课文第1自然段。

　　指名读

　　师：通过他的朗读，你知道怀素从小是个怎样的孩子吗？

　　指名说

　　什么叫鈥満醚�上进鈥澞兀浚ê醚�上进就是喜欢学习，要求进步的意思。）

　　夸夸我们班上好学上进的同学。

　　指导读好第一自然段

　　2、教学第四自然段

　　师：（过度语）小时侯的怀素这样喜欢写字，好学上进，长大以后他会怎样呢？让我们一起看一幅怀素长大以后的图片。（幻灯片出示成年怀素在墙上书写的插图）他在干吗呢？

　　生：他在写字。

　　师：他在那儿写的？写的字与以前有什么不同？你们看得懂吗？

　　师：他写得字和以前不一样了，这些你们看不懂的字我们把它叫做草书。这可不是一般人能做到的，只有非常厉害的人才会写。

　　师：能在墙上写出那么漂亮的书法作品，。怀素怎么可以呢？看看书上是怎么说的。老师请一名同学给大家读一读第四自然段的内容。

　　师：怀素之所以能在墙上写出那名漂亮的字，原来是因为鈥斺�斺�溁乘爻ご笠院筲�潱ㄉ�齐读第四自然段）

　　师：有名，怎样才叫有名呢？

　　师：怀素多了不起呀！谁能把这句话读好呢？齐读。

　　3、教学第二自然段

　　师：（过渡语）怀素怎么能成为有名的书法家的呢？他是怎样写字的呢？请小朋友们自由朗读2段，边读边想。

　　师：怀素为什么能在长大以后成为一名有名的书法家？（怀素写字非常认真）

　　非常认真还可以怎么说？

　　师：他是怎样认真写字的呢？

　　指名说：（他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。）

　　师：怀素写字分为几步？

　　师：怀素写字分为几步？我们一起来看看。

　　第一步，他总是先看清字的形状，第二步，记住字的笔顺，第三步，再一笔一划照着写。

　　我们来吧怀素写字的方法读一读。

　　师：小朋友请你们再想一想，怀素是不是每次写字都那么认真呢？

　　师：你从哪里看出来的？

　　鈥溩苁氢�澦得魇裁茨兀�

　　正因为这样，所以怀素的字鈥斺�斠�读

　　4、教学第四自然段

　　师：怀素除了写字认真，还有什么原因使他能够成为有名书法家呢？请同学们看看课文的第三自然段。

　　指名说。

　　鈥溞囱叫囱解�澦得骰乘匦吹煤芏啵�不停的写。指导读好鈥溗�写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。鈥�

　　师：老师有个问题不明白，怀素为什么不像我们一样，用白纸写字，而用木板写字呢？

　　（传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。）

　　（传说怀素当时在木板上涂上了一层油漆，在上面写字，写完了用湿布擦掉，时间长了，木板竟给写穿了。）

　　从这里看出，怀素写字时多么的刻苦，多么的用功呀！

　　课文学到这里，你想对怀素说什么呢？

　　师：你们佩不佩服怀素？让我们带着佩服的心情读好第二、第三段。

　　师：怀素这么认真的写字，难怪他长大以后成了有名的书法家。在座的同学们有没有想长大以后成为书法家的？

　　同学们，要想成为书法家，就要像怀素那样刻苦、认真的写字。

　　5、现在，让我们来读读课文，再次感受怀素认真写字的刻苦精神，以后，把怀素写字的方法用到自己的身上来。

　　齐读课文。

　　三、巩固练习

　　怀素写字 。他总是先 ，记住字的 ，再 照着写。这样，怀素的字 。