苏教版一上:《小河与青草》教学设计(8)
一、 基本信息
1) 学科:一年级语文
2) 所用教材版本:苏教版
3) 年级(册):第一册
4) 课题名称:11北风和小鱼
5) 课时数:第二课时
二、教学设计
教材简析:
本课是一则寓言,讲的是小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、 理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
教学准备:生字卡片
教学过程:
一、复习导入:
1、小朋友,我们已经学习了《小河与青草》,今天,课文中的生词宝宝又来和大家见面了,看看谁能准确地叫出他们的名字。(出示卡片)
弯弯的 清清的 浑浊 碧绿碧绿 感谢 充足 干枯 河岸
2、谁能用其中的一个或几个词语说一句和课文有关的话。
3、上节课,我们学习了课文第一自然段,谁能说说写了什么?
4、为什么小河会这么清,小草会那么绿呢?我们继续学习。
二、细读课文,感悟课文
有一天,太阳刚刚升起,小河与青草说起了悄悄话,他们说得可高兴了,你们想知道他们说的什么吗?
(一)学习第二、三自然段
1、(找生读二、三自然段)仔细听!小河和小草正在说悄悄话呢?竖起耳朵,来看看你能听到什么?
2、谁来说,你听到了什么?
A:鈥溞〔菟担衡樐愕乃媲灏。∫谎勰芸吹降租欌
(1)齐读。想想从这里你知道了什么?
(2)交流自己的感受。
(3)谁来做小草,夸一夸小河。(指导朗读)
(4)看着这清清的水,小草们再夸夸小河吧。
B:鈥溞『铀担衡樥庖行荒阊剑∈悄惆押影兜哪嗤两艚舯ё。晃以缇捅涑苫胱堑哪嗨恕b欌
(1)从这里你知道了什么?鈥溁胱堑哪嗨澥鞘裁囱模
(2)谁来替小河感谢一下小草?
(3)是啊,如果没有青草把泥土紧紧抱住,这小河早已成为浑浊的泥水了,小河怎么能不感谢小草呢?让我们充满感激之情再来读一读小河的话。
3、这是小河与小草的第一次对话,我们一起分角色来读一读。
(二)学习第四、五自然段
小河和青草还说了些什么?我们接着听。
1、听老师读第四、五自然段
指导读
2、听到小河的赞美,小草骄傲了吗?
3、指读第五自然段
为什么小草又要感谢小河呢?
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