第二课时

　　一、复习导入

　　这节课我们继续学习课文，齐读课题《嫦娥奔月》。请同学们回忆一下，课文重点刻画了哪三个人物?板书：后羿、嫦娥、逢蒙。

　　二、学习第一部分

　　(后羿射日)这三个人各自有怎样的特点呢?这节课我们来共同探讨。请大家打开课本

　　1．学生默读课文一、二两节。

　　2．说说读了这两节后你知道了些什么。(引导学生从两方面概括：老百姓苦难深重、后羿为老百姓解除了苦难)

　　3．思考：什么是鈥溈嗄砚��?(痛苦和灾难)

　　(1)文中的鈥溈嗄砚�澲傅氖鞘裁�?

　　(天上突然出现了十个太阳，老百姓宴在无法生活下去了)

　　(2)十个太阳会使大地出现怎样的景象?

　　（大地开裂、河流干涸、小草枯黄、树木枯死、森林起火、地面滚烫、寸革不生，大地像火炉，到处是热死、饿死的百姓的尸体鈰� 鈰�)

　　4．谁来通过朗读读出百姓的苦难?(引导学生抓住鈥準�个鈥潯⑩�溨扁�潯⑩�溍把题�潯⑩�準翟阝�潯⑩�溛薹ㄢ��)，进行朗读，体会老百姓遭受的苦难

　　5．后羿是怎样为老百姓解除苦难的?谁来读有关后羿射日的语句?哪些词语是写后羿的动作的?从这些词中你感受到后羿是怎样的一个英雄?(板书：力大无穷箭术高超关爱百姓为民造福)

　　6．齐读课文，让我们一起读一读，读出后羿的英雄气概（一身正气、力大无穷、为民造福）。

　　三、学习第二部分(智斗逢蒙)

　　后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。可是，后羿的家中却出现了一件意想不到的事。情况是怎样的呢?

　　1．请同学们自由轻声读课文3鈥�5自然段，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的入?请用鈥淿_____鈥澔�出文中描写嫦娥的语句，用鈥溾�� 鈥� 鈥澔�出描写逢蒙的语句。

　　2．课文中描写逢蒙的语句有哪些?

　　根据教学情况，教师相机出示：

　　句一：有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。句二：这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提

　　宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。

　　句三：逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜．四处搜寻。

　　(1)点名读这些语句。思考：从这些语句中你读出了逢蒙怎样的特点。

　　(2)齐读后，问：你觉得逢蒙是个怎样的人？从文中那里可以看出来?(交流后出示：阴险狡猾、忘恩负义、凶狠狡诈、见利忘义、居心叵测)

　　3．课文中描写嫦娥的语句有哪些?

　　句一：后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。