苏教版五上：《高尔基和他的儿子》教案（1）
路教学目标：
一、正确、流利、有感情的朗读课文，感受父子情深，积累语言。
二、初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
路教学重点：
一、朗读课文，感受父子情深；
二、初步领悟鈥湼�澯涝侗肉�溎免�澯淇斓牡览怼�
路教学难点：
初步领悟鈥湼�澯涝侗肉�溎免�澯淇斓牡览怼�
路教学准备：
课件、书签、收集关于高尔基的资料、名言等。
路教学课时：第二课时
路教学过程：
一、复习导入
1．同学们，爱是人类讴歌的永恒主题。这节课我们继续来品味高尔基和他的儿子之间深深的爱。
2．齐读课题，通过上节课的学习，回忆：课文主要写了哪两件生活小事？
（板书：栽花赏花 写信教子）
3．师述：高尔基很爱他的儿子，他教育儿子的方式也很特别，他是通过鈥斺�斝葱爬唇逃拥模闳衔叨锤拥男胖心囊痪浠昂遄钌羁蹋浚ò迨椋衡�湼�澯涝侗肉�溎免�澯淇焘�︹�Γ�
4、师述：高尔基是一位伟大的作家，也是一位慈爱的父亲。你对他还有多少了解？（指名交流资料）
5、今天，就让我们围绕这一中心来学习课文。（齐读中心句）
二、品读课文，体会父子情深
栽花赏花
1．课文除了写高尔基写信教子之外，还写了什么？
（儿子给父亲栽种花草）
2．过渡：高尔基的儿子是怎样栽种花草的呢？找出相关语句读一读。
（课件：出示课文第三自然段）
3．指名读，边听边想：你觉得高尔基的儿子是个怎样的孩子？（懂事）
4．你是从哪些词语中体会到的？（只有、还没有、顾不上、一直。）
5．抓住懂事，引导想象：
现在让我们一同走进这个只有十岁孩子的心灵，想想：这是一个对父亲有着怎样情感的孩子？（子爱父）他为什么要给父亲栽种花草？他栽花的时候心里会想些什么？
生：我不在的时候就让这些花儿代替我陪伴爸爸
生：闻到花香爸爸的身体会好的快些的
6．现在，让我们一块儿去这块栽满花草的芳草地去看看吧！（师读，生想象：所见，所闻，所感。）
7、你们想亲自去看一看吗？让我们一块儿来美美地读一读吧！
8、这些盛开的花在你眼里像什么？在父亲的眼里呢？此时他的感受如何？（说不出的高兴）他为什么有这样的感受？（父爱子）
（1）指名读 （2）齐读
写信教子
路过渡：这些盛开的花儿，真象儿子灿烂的笑容，高尔基除了心里有说不出的高兴，还有许许多多的感想。于是，他把这些感想写给了在远方的儿子，我们一块儿来读读这封信！
1．（课件：出示课文最后三个自然段）
边读边体会：你从这封信里读出了什么？（小组交流）
提示：请大家在读的时候注意，这里有两个鈥溍篮玫亩麾�潱堑囊馑枷嗤穑�
2．扣住鈥溍篮玫亩麾�澮冀涣鳌�
（小结：第一个鈥溍篮玫亩麾�澲傅氖窍驶ǎ诙鲡�溍篮玫亩麾�澆唤鲋傅氖窍驶ㄕ庑┪镏史矫娴亩鳎拱ǘ员鹑说墓匦摹镏呐率且桓稣娉系奈⑿Γ簧浊械奈屎颉＃�
3、（课件出相关图片）总结鈥溍篮玫亩麾�澲傅牧硪徊愫濉�
4．联系第7、8自然段，理解鈥湼�潯⑩�溎免�澋哪诤�
（明确：鈥湼�澥橇舾嗣敲篮玫亩鳎�溎免�澕词窍蛉嗣撬魅 ８冻鲇涝侗人魅「钏撕妥约河淇臁Ｗ鲡�湼�澏噔�溎免�澤俚娜恕＃�
4．总结：听了父亲对儿子的希望，看着儿子为父亲种的花，我们感受到高尔基和儿子之间深深的爱！让我们再一次读读这封信，感受一下这深沉的父爱。（齐读整封信）（板书：爱）
三、总结延伸
1．总结：（结合板书）
路从高尔基和他的儿子的故事中，你觉得高尔基对儿子的爱主要表现在哪里？（教儿子学会做人，塑造儿子美好的心灵。）
2．说话训练：说一说在日常生活中，你有过鈥溾�樃�櫍涝侗肉�樐免�櫽淇焘�︹�Φ木穑浚ㄓ枞嗣倒澹至粢畔恪＃�
3． 鈥溾�樃�欌�澯涝侗肉�樐免�櫽淇欤馐歉叨远拥慕袒澹灿Ω贸晌颐敲扛鋈说淖颐�
4．（课件）高尔基留下了这样的教子名言。这里老师也赠送几则名言给大家：
给予是快乐的。
人生的快乐在于付出，不在于索取。
比亲情更崇高、伟大的是有益于社会。
5．赠送名言书签。
四、齐读全文，回归整体
让我们再一次捧起书，感受高尔基和他儿子之间那浓浓的爱。
五、布置作业：课后4题（灯片打出：书信格式）
六、板书设计
14 高尔基和他的儿子
栽 写
花 爱 信
赏 教
花 子
儿 子
鈥湼�潱涝侗肉�溎免�澯淇焘�︹��
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