教学目标：

　　1、学习生字词，能正确、流利地朗读课文；

　　2、理清课文脉络，知道课文讲了鈥溤曰ㄉ突ㄢ�濃�溞葱沤套逾�澚郊�事；

　　3、初步感受高尔基对儿子的爱和爱的艺术。

　　教学重、难点：

　　1、正确、流利地朗读课文；

　　2、理清课文脉络，知道课文讲了鈥溤曰ㄉ突ㄢ�濃�溞葱沤套逾�澚郊�事。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　1、名言导入：

　　（1）谈话：第一次和五（3）班的同学们上课，陈老师给大家带来了一份小小的礼物，想看看吗？

　　（2）课件出示2句名言，指名读：

　　A、爱自己的孩子，这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一门艺术。

　　B、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

　　（3）知道是谁说的吗？（高尔基）伸出你的手，和老师一起来写一写他的名字。（板书：高尔基）

　　2、简介高尔基

　　3、揭示课题：今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。板书：和他的儿子.(点击课件)

　　4、齐读课题。

　　师：这对父与子之间发生了什么事?请同学们打开课本14课。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、在读课文之前，先请同学们看温馨提示。（课件出示）指名读。

　　2、老师来检查一下同学们的掌握情况（课件出示，检查词语和段落）

　　3、合作读文：

　　过渡：现在，陈老师非常想听一听怎们班读书的声音。我们一起来合作读读课文，好吗？

　　4、师：读了课文，谁来告诉老师课文讲了几件事？板书：栽花赏花、写信教子。

　　师：下面我们先来学习第一件事：栽花赏花。

　　三、 品读鈥溤曰ㄢ�澠�段，感受子爱父

　　1、 师：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子，他的儿子也非常懂事，对爸爸很孝顺，文中哪些自然段写出了儿子对爸爸那种深深的爱？

　　（1）学生自由朗读二、三自然段，在文中划出相关的语句。同桌可以互相交流。（课件出示第二、三自然段内容）

　　（2）指名学生朗读课文第二自然段，说说你从这件事中体会到了什么？指名学生说（学生中可能会回答：高尔基身体不好，妻子和儿子非常担心他的健康状况。当时高尔基在意大利休养，离苏联相距遥远，他的儿子不怕路途遥远来看望他，可见儿子对他的关心、孝顺。）

　　2．师：从这一段中我们已经能感受到高尔基儿子对他的那份爱。他的儿子真是很了不起，他的到来给高尔基带来了无限的快乐。请大家再读读第三自然段，感受一下儿子为爸爸栽花的这一感动人的画面。

　　（1）指名读第三自然段，用文中的话来介绍一下高尔基的儿子？指名学生说句子。

　　生：高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。（点击课件）

　　从这句话中你知道了什么？（学生可能会说看出高尔基的儿子年龄小、个子小、力气小。）