一、教学目标：

　　1、能正确识记易读错写错的生字新词。

　　2、能正确、流利、有感地朗读课文，背诵课文。

　　3、 品味鈥溍篮玫亩�西鈥潱�从中感受父爱子、子爱父的人间亲情。

　　4、 激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。

　　二、教学重点：通过朗读品悟，让学生感受到父爱子、子爱父的人间亲情。

　　三、教学难点：

　　体会鈥� 鈥樃�鈥櫍�永远比鈥樐免�櫽淇焘�︹�︹�澱饩浠八�蕴含的深刻哲理。

　　四、教具准备：PPT

　　教学过程：

　　一、 复习导入：

　　同学们，通过上堂课的学习，我们已经初步地了解了课文的内容，谁来说一说。

　　（相机板书：种花 赏花 教子）

　　二、 学习书信第一段，感受鲜花的鈥溍篮免�潯�

　　1、同学们，高尔基给儿子写了一封信，一封短信，可蕴含的却是父亲对儿子的一片深情，究竟是一份怎样的情呢？这堂课就让我们一起走进这位伟大作家的内心。

　　2、出示书信第一段：

　　鈥溎慊厝チ耍�可是你栽的花留了下来。我望着他们，心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西鈥斺�斚驶āｂ��

　　（1） 齐读

　　（2） 读了刚才的这段文字，你产生了什么疑问？

　　（高尔基为什么把儿子栽种的鲜花称为鈥溍篮玫亩�西鈥澞兀浚�

　　【板书：美好的东西】

　　（3） 学生自主探究学习，自由朗读课文2鈥斺��5自然段。

　　（4） 交流

　　A、因为儿子栽种的鲜花非常漂亮，所以称它为美好的东西。

　　u 出示第四自然段：鈥湸禾斓搅耍�儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。鈥�

　　u 用心朗读这段文字，边读边想象：你的眼前仿佛看到了怎样的画面？

　　【色彩美 姿态美 味道香】

　　u 让我们用语言读出那绚丽多姿的画面。

　　u 看到如此美丽的鲜花，高尔基的心情怎样？（愉悦）

　　u 小结：鲜花不仅给高尔基带来了视觉上的享受，更给他带来了精神上的愉悦，怪不得说他是鈥溍篮玫亩�西鈥澞兀�

　　B、鲜花更蕴含了儿子对父亲的一片深情。

　　u 出示第三自然段：鈥湼叨�基的儿子只有10岁，还没有?头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。鈥�

　　u 从鈥溨挥�10岁，还没有?头那么高鈥澘梢钥闯龈叨�基的儿子很小，但已经非常懂事了。

　　u 从鈥湽瞬簧镶�濃�� 一直鈥澘梢钥闯龆�子非常懂事，想栽种鲜花陪伴父亲，好让父亲的身体尽快康复。

　　u 他顾不上的是什么？他心里顾的是什么？【真是鈥湼缸忧樯钼�澞摹�

　　C、启发：美丽的鲜花仅给高尔基一个人带来美丽和欢乐吗？

　　【鲜花不仅给高尔基带来了快乐，更美化了环境，给岛上的人们也带来了欢乐。】