苏教版五上：《艾滋病小斗士》教学设计（9）
一、激趣质疑，板书课题。
（同学们，上课前老师想请大家观看一些图片）
1、课件出示艾滋病的图片，同学们，这些可怕的图片中的人，都得了一种可怕的病----艾滋病。
简介艾滋病：艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。
2、激情导入：有这样一位小男孩，他不幸一出生就带有艾滋病病毒，2001年6月1日，在这个全世界儿童都在欢庆的节日里，这位12岁的小男孩去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。（课件出示：联合国秘书长安南感叹）
这节课，我们就来关注这个鈥湴滩⌒《肥库�潱黄鹱呓哪谛氖澜纾ジ形蛩嵌淘萑从钟篮愕纳獭＃ò迨榭翁猓�
3、就提质疑：请同学们把这个课题打声地读一遍。同学们，看到这个题目，你想知道什么？你有什么疑问？（学生自由质疑，教师总结）
二、设问导读，自主解疑。
同学们有这么多的疑问，下面我们就带着这些问题，认真读课文，完成学案中的设问导读。（相信同学们只要用心读课文，通过小组的合作探究，我们的疑问都会解决的。）
1、认真读课文，小组合作完成设问导读。
2、交流反馈：小组推荐一个代表汇报，其他小组可以针对这一组的答案进行评价和补充。
3、根据学生交流3题，相机引导学生体会艾滋病的可怕：①这些携带艾滋病毒的孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日，而恩科西却一直挺到了上学的年龄；一个鈥溚︹�澴郑馓逑至硕骺莆鞯氖裁矗浚ㄍ缜康纳Γ谏涎保衡�溤獾解�� 鈥Ψ炊遭�潱�溡疴�� 鈥π淮蟛ㄢ�潯６骺莆鞣堑挥械玫接τ械耐楹凸匕炊獾狡缡雍痛蚧鳌Ｎ颐强梢韵胂螅捎谌嗣嵌园滩∪狈蒲У娜鲜叮娑园滩『桶滩』颊呤备械娇只藕臀肪濉�
三、 巩固练习，细读感悟，体会斗志。
面对如此可怕的艾滋病，当得知自己的病情后，恩科西是怎样做的呢？请大家认真读课文5---7自然段，小组合作完成巩固练习。
1、小组交流汇报1、2小题，并说说自己的体会。
课件出示：（不是鈥︹��.而是，一边鈥�..一边鈥�.）体会恩科西积极的人生态度，他没有因为病魔而悲观消沉，而是心情平静，毫无畏惧地面对现实，他不但鈥溚缜康赜氩∧ё鞫氛�潱ò迨椋和缜靠拐┗光�湽匦谋鸬幕疾〉亩�潯＃ò迨椋汗匕耍�
（2题） 恩科西说：等他长大了，他要成为一名艾滋病专家，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。因此，我们的社会，必须加大宣传，让人们了解艾滋病，关心艾滋病人。
2、小组推荐代表交流3题，说说自己对语句的理解，其他小组作评价补充。
3、课件出示恩科西的话，指导朗读感悟。齐读
4、师生合作，共读重点，强化感情。课件出示
（师说）在美国举行的艾滋病研讨会上，恩科西用纤弱的声音向世界呼吁：生齐读鈥︹�︹�Γㄊλ担┰谀戏蔷傩械墓拾滩〈蠡嵘希骺莆鞫榈匮萁玻�(生读)鈥︹��.（师说）在感觉生命随时可能结束时，恩科西仍旧乐观地说：（生读）鈥︹�︹��
四、走近人物，深化精神。
1、2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，在这个全世界儿童共同欢庆的日子里，被艾滋病折磨得不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。
（课件出示）恩科西在病魔缠身的情况下坦然地面对生活，顽强地同病魔作斗争。曼德拉的话，就是要激励人们，在灾难面前要像恩科西学习(课件出示：正视现实，敢于拼搏，做顽强的小斗士。)朗读
2、（课件出示）①联合国秘书长安南感叹：鈥溾�� 鈥︹�潰谀戏乔白芡陈吕辞械厮担衡�溾�� 鈥︹�澲傅祭识痢�
五、拓展延伸，升华情感。
同学们，一位同艾滋病顽强抗争的小斗士永远地离开了他热爱的世界。面对着这样一位顽强的小斗士，我们想对他说些什么呢？打开学案，完成拓展练习。
1、学生小组合作完成。
2、小组汇报学习成果，其他小组补充评价。
3、总结激励。
[板书设计]
15、艾滋病小斗士鈥斺�敹骺莆�
顽强抗争
关爱他人
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