一、学习《莫高窟》的准备过程

　　1、预习课文，搜集与学习、生活相关的资料。

　　（1）通读课文，熟悉课文内容。

　　（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。

　　（3）想想你游览过的风景区，你最喜爱哪里，当时有什么感受?

　　2、讨论、交流。简述预习、自学课文情况，运用资料介绍莫高窟，谈谈作者对莫高窟的感受。

　　3、推荐鈥湹加吴�潱�组织鈥溣稳蒜�澣禾濉�

　　（1）听了讨论交流，你认为谁理解课文较深刻，推荐四位同学当鈥湹加吴�潯�

　　（2）按老年、青年、少年儿童组织三个鈥溣稳蒜�澣禾澹�其他同学自愿报名参加其中一个群体。

　　（3）鈥湹加吴�澓外�溣稳蒜�澐直鹞�鈥溣卫滥�高窟鈥澘翁媒萄ё髯急福�思考怎样介绍，怎样学习？教师担任鈥溩艿加吴�潱�组织鈥湹加吴�澐止ぃ�适当提出要求。

　　二、鈥湹加谓馑凳解�澘翁媒萄Ч�程

　　1、鈥溩艿加吴�澨富耙�入。

　　我是大家这次鈥溣卫棱�澞�高窟的鈥溩艿加吴�潯Ｎ颐乔氤鏊奈烩�湹加吴�澴飨虻迹�由鈥湹加渭租�澊�路，主要的景物特点，分别由鈥湹加我摇⒈�、丁鈥澑�大家作介绍。鈥溣稳蒜�澝牵�有什么问题，都可以向鈥湹加吴�澨岢隼础�

　　2、鈥湹加渭租�澖樯苣�高窟。

　　（1）介绍我国的几座石窟带领鈥溣稳蒜�澖�入莫高窟。

　　（2）投影莫高窟，让游人对照图，想象莫高窟鈥湻湮阉频拟�澣�貌，说说感受。

　　3、鈥湹加我意�澖樯茆�湶仕茆�潯�

　　（1）电脑扫描鈥湶仕茆�澋恼掌�。鈥湹加我意�澏哉栈�面并模仿姿势。

　　（2）请鈥溣稳蒜�澏辆洌衡�溣写让忌颇康钠腥�，有威风凛凛天王，还有强壮勇猛的力士。鈥澊佣�帮助理解鈥溕裉�各异鈥潯�

　　（3）彩塑鈥溛┟钗┬も�澮�得游人啧啧赞叹，他们会说些什么呢？让鈥溣稳蒜�澦邓怠�

　　（4）抓住文中重点词语，鈥湹加吴�澓外�溣稳蒜�澫嗷ノ蚀稹Ｌ寤岵仕芟拭鞯奶氐恪�

　　（5）鈥溊夏暧稳蒜�澚�系看到过的雕塑和莫高窟彩塑作比较，感受有什么不同。

　　（6）由鈥溕裉�各异鈥澱箍�联想，加深情感体验。

　　4．鈥湹加伪�鈥澖樯茆�湵诨�鈥潯�

　　（1）显示电脑扫描的壁画。

　　（2）鈥湹加伪�鈥澢脞�溣稳蒜�澒鄄毂诨�，再看课文的插图，联系起来进行想象。

　　（3）鈥溩艿加吴�澖ㄒ楣餐�议论：鈥満晡肮謇龅谋诨�鈥潯⑩�湵诨�的内容丰富多彩鈥澚�系你的想象说说自己的感觉。

　　（4）鈥溩艿加吴�澢脞�溓嗄暧稳蒜�澯蒙�动的语言描绘鈥湻商焘�澋拿谰啊�

　　（5）激发鈥溣稳蒜�澋那楦校�把描写壁画的第3自然段读鈥溍棱�潯⒍菱�溁钼�潯�

　　5、鈥湹加味♀�澖樯茆�湶鼐�洞鈥潯�

　　（1）介绍藏经洞经书的多及遭帝国主义掠抢、破坏的情况。

　　（2）请鈥溕倌甓�童游人鈥澅硌萸康谅佣帷⑵苹稻�书的动作、神态。

　　（3）投影句子品读，读出自豪感和对帝国主义的憎恨。

　　6、鈥溩艿加吴�澲鞒执蠹乙槁邸�