苏教版五上:《厄运打不垮的信念》教学设计(11)
一、创设情境,激情导入。
1.同学们,歌德有句名言:读一本好书就像与名人交朋友。在生活中,与很多名人的话和事迹都鼓舞着我们。课件出示:名人照片,说说这些名人带给你什么样的印象。
今天这节课,就让我们一起认识一位史学家谈迁,课件出示谈迁资料。
二、检查预习,整体感知。
1.这篇课文就是讲谈迁在编写《国榷》时的故事。课件出示,介绍谈迁。课件出示简介《国榷》,明确国榷(que)读音。(简介编年体:编年体是我国传统史书的一种体裁。以时间为中心,按年、月、日编排史实,是编写历史最早也是最简便的方法。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。)
三、真心付出,造就《国榷》。
1.同学们,鈥湺蛟蒜澱飧龃适鞘裁匆馑迹克榱俗值洌浚ㄖ该┙步忖湺蜮澕坠俏男捶ǎ刀时业拿耍┬拍钍鞘裁矗(坚定的想法)
2. 轻声读课文,找答案:谈迁有怎么样的信念?又有怎样的厄运呢?
学生汇报文章大意,信念是什么?厄运又是什么?(课件出示问题)
信念:立志写一部翔实可信的明史。(板书:编写明史)相机理解鈥溝枋悼尚赔澋囊馑迹逄溝枋悼尚赔潯
厄运:用四个字概括:鈥溤姹煌碘潱ò迨椋
出示:
经过20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史鈥斺敗豆丁贰
请同学们读,这段话有什么特点?(列举了很多数字)这些数字很枯燥,但细细品味这些数字,读一读,你品出了什么?(数字变红)
20多年:20多年有7000多天。
50多岁:谈迁活到了63岁,50多岁的谈迁已经到了晚年。《国榷》花费了谈迁毕生的心血,是谈迁用一生来完成的。
400多万:我们一本语文书大约5、6万字,400万,大约有七八十本语文书那么多,这真是一部鸿篇巨制。
6次:精益求精,400万字一个人不吃不喝不睡觉的看,也要两三个月才能看完一遍,况且还要修改。每改一次难度肯定会越来越大。(再读,体会数字代表的含义,体会《国榷》的来之不易。)
出示:
由于他家境贫寒,没有钱买书,只得四处借书抄书。有一次,为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。
读了这段话你又什么感受?相机板贴鈥溂彝剿谋阝澙斫獯室濉
(同学们,为了一点史料。谈迁要走一百多里,知道一百多里要走多长时间吗?一般人,一个小时能走十里路,一百多里要走十几个小时。真是千辛万苦呀!)
他干嘛要这么做?这样做是一天两天吗?(20多年)怎么读?(字体变红,指名读)再读一读鈥溇20多年的奋斗,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史鈥斺敗豆丁贰b澱庖徊糠帧
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