语文A版一上:《电视塔》教学设计(1)
⊙教学目标
1.通过学习本课,初步了解电视塔的特点及作用,体会电视塔带来的快乐。
2.能认识本课11个字,会写4个字。
3.能自主积累词语。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
⊙教学重点
1.学习本课生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
⊙教学难点
1.了解电视塔的作用。
2.识记认读鈥湵洹⒊伞⒉殊澋饶鸭悄讶献帧
⊙教学准备
生字卡片、课件、教学挂图。
⊙教学时数
2课时。
⊙教学过程
第一课时
?
(一)谈话导入
1.出示生字卡鈥溗澴郑飧鲎滞尥尬颐窃谀囊豢卫锛
2.谁愿意当小老师带大家读鈥湹缡铀潯#ń挚ㄌ诤诎迳希
3.你见过家乡的电视塔吗?它是什么样子的?现在,我们去看看课文是怎样写的。
(二)初步感知课文内容
1.放课文的录音,学生一边认真听一边仔细看课文。
2.学生自由读课文,遇到不认识的字可借助拼音,也可以请教同学或老师。
3.读了课文,你发现了什么?
(三)学习生字新词
1.小朋友们看,课文中的生字娃娃急着跑出来,要和大家交朋友呢!你认识它们吗?
2.(课件出示要认读的生字或出示生字卡。)学生自由读。
3.你觉得哪些生字娃娃最难认?(变、成、彩)
4.小组内交流:你有什么好办法记住这些生字娃娃?
5.全班交流。
6.你能给这些生字娃娃找找朋友或用其中的词语说话吗?
7.复习巩固。
(1)识字游戏变魔术:(老师将两个认识的独体字合在一起变成今天学习的新字)
子 + 小鈫挘ㄋ铮
云 + 力鈫挘ǘ
(2)开火车认读生字。
(3)生字娃娃要回家了,让我们一起将它安全地送回家吧!齐读生字。
(学生读对了,生字回到课文中)
8.自主积累词语。
(1)自由练读:电视精彩电视塔动画片。
(2)指名读。
(3)你还喜欢课文中的哪些词语?带大家读读吧!
(4)从课文中画出这些词语。
(四)中间休息
(点击课件)欣赏各种电视塔的图片。
(五)细读全文,边读边悟
1.出示第一句:铁塔高, 铁塔尖, 高高铁塔入云天。
指名读。
你知道了什么?
师:铁塔真高, 它正和蓝天白云握手呢!谁能把铁塔高高的感觉读出来?
2.学习第二句。
(点击课件或出示教学挂图)小朋友看,谁来了?让我们一起用掌声来欢迎孙悟空。
孙悟空来到小朋友家的电视前,小朋友多高兴呀,谁来高兴地读读这一句?
小朋友想想,是谁迎来了天上的孙悟空?你们想知道是怎样迎来的吗?还是让聪明的蓝猫告诉大家吧。
点击课件,呈现卫星发射信号,电视塔接受信号又传送到千家万户的情景。同时配有蓝猫的画外音:(或老师边画简笔画边描述)小朋友,电视塔的本领可大啦!它通过看不见的电波,接收电视信号,然后把信号发送到各家各户。这样,你们喜欢的孙悟空就来到了你们的眼前。
相关文章: | ◇ 《电视塔》课堂实录及点评 | ◇ 语文A版:《电视塔》教学设计 |
◇ 人教大纲:《神奇的塔》教学设计 | ◇ 《东方明珠》教学设计三 |