语文A版一上:《手影戏》教案
1.小朋友们读得太棒了!这样好听的故事,你们想不想把它演一演呀?
2.组织学生玩手影戏。
(1)先让学生当鈥湹佳葩潯
问:我们可以怎样来表演呢?你有什么建议?哪位小朋友做做鈥湹佳葩潱
如:宁宁开端玩时的表情;小男孩来了以后,宁宁的神态,小男孩的神态;后来宁宁的表情又是怎样?小男孩呢?
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(2)自由练习。
(3)指名分角色戴上头饰表演,师生共同评价。
(三)写字。
1.认读:我、找、也、多、书、包、雨。(指名读、齐读)
2.认识新笔画。
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(1)出示投影
(2)范读,指名认读,集体认读。
(3)写法,向下一路斜笔,再向上钩出。
(4)让学生说说与卧钩的区别。
3.找出有鈥溾澋淖郑何摇⒄摇
4.分析字形,指引书写。(强调笔顺及读写姿态,注意把握字的上下比例,把字写匀称)
(1)如:我出示音节wǒ,示范边写边说笔画名称,学生书空、组词、说话。
(2)想想自己能记住哪些字,用什么方法记的,上台汇报。
(3)学生在田字格本上练习书写。
(四)作业安排。
1.在田字格中,书写7个生字,并组词语。
2.朗读课文。
板书设计:
《语文A版一上:“手影戏”教案》摘要:男孩的神态;后来宁宁的表情又是怎样?小男孩呢? 小鸡、猫、狗、大老虎、鸽子该用的手势。 2自由练习。 3指名分角色戴上头饰表演,师生共同评价。 三写字。 1.认读:我、找、也、多、书、包、雨。指名读、齐读 2....
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